Direcciones del marcador: http://europa.eu/pol/educ/index_es.htm

Direcciones del marcador: http://www.cedefop.europa.eu/EN/

Direcciones del marcador: http://eacea.ec.europa.eu/index_en.php

Direcciones del marcador: http://ec.europa.eu/education/index_en.htm

• Asumir un liderazgo internacional en la creación de sociedades del aprendizaje que otorguen oportunidades de educación a toda la población;
• Entregar conocimientos especializados y fomentar la creación de alianzas encaminadas a fortalecer el liderazgo y la capacidad nacional para ofrecer una educación de calidad para todos.
• El trabajo de la UNESCO es el de un líder intelectual, un mediador honesto y un centro de intercambio de ideas, que busca impulsar el avance de tanto los países como la comunidad internacional en la consecución de estos objetivos.
  La UNESCO facilita el desarrollo de alianzas y contribuye a monitorear el avance de la educación, en particular a través de su publicación anual
• Informe Mundial de Seguimiento que registra los logros materializados por los países y la comunidad internacional en la consecución de los Seis Objetivos de la Educación para Todos

Direcciones del marcador: http://www.unesco.org/new/es/education

El foco fundamental del trabajo de GRINTIE es el estudio de los procesos de influencia educativa. Desde este foco, GRINTIE ha abordado temáticas como el análisis de la interacción profesor/alumnos, el análisis del discurso educacional, el análisis de la interacción adulto/niño en contexto familiar, o la evaluación de los aprendizajes en el aula. También ha desarrollado proyectos de intervención y asesoramiento en el ámbito de las comunidades de aprendizaje y el desarrollo de planes educativos territoriales.

Direcciones del marcador: http://www.psyed.edu.es/grintie

SINTE es un equipo de investigación consolidado (Generalitat de Catalunya, Ref. SGR-0819) que centra sus actividades de investigación, formación y difusión en el estudio del paradigma del aprendizaje estratégico y sus diferentes derivaciones y vertientes de aplicación, tanto en ámbitos de educación formal como de educación no formal.

Como equipo interuniversitario se organiza en cinco unidades localizadas en las cuatro universidades participantes: dos a la Universitat Autònoma de Barcelona (Identidad y estrategias: IdentitES, y Aprendizaje entre iguales: GRAI); una en la Universitat Ramon Llull (estrategias de lectura y escritura: LEST); una a la Universitat de Girona (Estrategias de asesoramiento y evaluación curricular: ASCUES) y una a la Universitat Oberta de Catalunya (UsE-TIC).

Direcciones del marcador: http://www.sinte.es/websinte/

LEAC-UB investiga com a línia principal l'ús combinat d'estratègies de comprensió lectora i composició escrita per a l'aprenentatge de continguts curriculars i l'impacte de diverses variables (tipus de tasques, objectius proposats, creences epistemològiques, concepcions sobre lectura i escriptura) en la qualitat dels productes escrits i en l'aprenentatge que es realitza a través de textos.

Direcciones del marcador: http://www.ub.edu/dppsed/grupos_ct/leac.htm

EdOnline Research Group has three specific research lines:

• The analysis of educational support, which contributes to knowledge building, specifically the feedback and peer feedback in writing processes.
• The contribution of ICT and digital media to the development of learning to learn competencies in lifelong learning
• The design and implementation of training actions about how to teach and learn in online learning environments (online methodologies).

Direcciones del marcador: http://edon.wordpress.com

DEHISI@ es un grupo de investigación que agrupa a investigadores de los ámbitos de la Psicología, la Pedagogía y la Informática. Su finalidad es el estudio de la diversidad cultural y de los contextos de exclusión social en el desarrollo de las personas, así como el diseño de proyectos y aplicaciones para la intervención social y educativa

Direcciones del marcador: http://psicologiasocial.uab.es/dehisi/es