<![CDATA[Comunidad MIPE-DIPE: Todo Archivos]]> https://comunidad.psyed.edu.es/file/search?offset=150 https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1508/el-curriculum-escolar-en-el-marc-de-la-nova-ecologia-de-laprenentatge-c-coll-guix-en-premsa Mon, 26 Nov 2012 17:23:23 +0100 https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1508/el-curriculum-escolar-en-el-marc-de-la-nova-ecologia-de-laprenentatge-c-coll-guix-en-premsa <![CDATA[El curriculum escolar en el marc de la nova ecologia de l'aprenentatge. C. Coll. GUIX, en premsa]]> Sobre los desafíos que se le plantean a la educación formal y escolar en el marco de la nueva ecología del aprendizaje.

]]> César Coll https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1507/la-lomce-un-cambio-innecesario-en-la-direccion-equivocada-c-coll-te-trabajadores-de-las-ensenanza Mon, 26 Nov 2012 17:15:11 +0100 https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1507/la-lomce-un-cambio-innecesario-en-la-direccion-equivocada-c-coll-te-trabajadores-de-las-ensenanza <![CDATA[La LOMCE: un cambio innecesario en la dirección equivocada. C. Coll. TE, Trabajadores de las Enseñanza]]> Valoración del anteproyecto de la LOMCE, de sus principios básicos, sus objetivos y propuestas.

]]> César Coll https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1504/assaig-finaldocx Sat, 24 Nov 2012 12:26:08 +0100 https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1504/assaig-finaldocx <![CDATA[assaig final.docx]]> Ainhoa Echebarria Manresa https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1326/ept-informe-jovenes-y-competenciaspdf Thu, 18 Oct 2012 09:41:49 +0200 https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1326/ept-informe-jovenes-y-competenciaspdf <![CDATA[EPT_Informe_Jovenes_y_competencias.pdf]]> LOS JÓVENES Y LAS COMPETENCIAS. Trabajar con la educación.

Informe de seguimiento de la Educación para Todos (EPT)

El Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo es una publicación independiente, cuya
elaboración ha sido encargada por la UNESCO en nombre de la comunidad internacional.
Es fruto de un trabajo de colaboración en el que han participado los miembros del equipo
del Informe y un gran número de personas, organismos, instituciones y gobiernos.

]]> Alfonso Bustos https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1095/resumen-estadistico-2010-totales-nacionalespdf Sun, 07 Oct 2012 18:18:55 +0200 https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1095/resumen-estadistico-2010-totales-nacionalespdf <![CDATA[Resumen Estadístico 2010 Totales Nacionales.pdf]]> César Coll https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1094/hacia-un-manifiesto-sobre-el-libro-electronico-sfpdf Sun, 07 Oct 2012 17:54:50 +0200 https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1094/hacia-un-manifiesto-sobre-el-libro-electronico-sfpdf <![CDATA[Hacia un manifiesto sobre el libro electrónico_sf.pdf]]> César Coll https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1093/informe-final-lectura-desarrollo-2011pdf Sun, 07 Oct 2012 17:47:38 +0200 https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1093/informe-final-lectura-desarrollo-2011pdf <![CDATA[Informe_Final_Lectura_Desarrollo_2011.pdf]]> Martín-Barbero, J. & Lluch, G. (2011). Proyecto: lectura, escrituray desarrollo en la sociedad de la información. CERLALC-UNESCO: Colombia.

]]> César Coll https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1092/explorar-y-medir-el-comportamiento-lector-sfpdf Sun, 07 Oct 2012 17:43:05 +0200 https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1092/explorar-y-medir-el-comportamiento-lector-sfpdf <![CDATA[Explorar y medir el comportamiento_lector_sf.pdf]]> Abordar el estudio del comportamiento lector es una laboriosa tarea. Ese lector ideal al que imaginamos vagamente, y al cual nombramos con frecuencia, es en realidad ficticio e inaprehensible. Lectores hay tantos como existen historias; cada uno traza su propio camino y va forjando también su particular proceder como lector. La dificultad para aprehender a los lectores no implica, sin embargo, que nos rehusemos a rastrear sus comportamientos; cada vez contamos con más experiencia y con mejores herramientas para estudiar la manera cómo los lectores se forman, se consolidan y se adaptan a los cambios del entorno del libro. De igual modo, resulta imprescindible delimitar unos criterios conceptuales y unas variables rigurosas que nos permitan perfeccionar la reflexión sobre el actual panorama del sector del libro, así como la prospectiva de las prácticas lectoras. 

]]> César Coll https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1090/eag2011-key-resultspptx Sun, 07 Oct 2012 17:35:39 +0200 https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1090/eag2011-key-resultspptx <![CDATA[EAG2011_key results.pptx]]> Presentación de los principales resultados del estudio de la OECD  "Education At a Glance" correspondiente al año 2011.

]]> César Coll https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1089/oecd-education-at-a-glance-2011-spain-notepdf Sun, 07 Oct 2012 17:26:20 +0200 https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/1089/oecd-education-at-a-glance-2011-spain-notepdf <![CDATA[OECD_Education At a Glance 2011_Spain Note.pdf]]> Datos relativos a España en el informe "Education at a Glance" de la OCDE correspondiente al año 2011.

]]> César Coll