Comunidad MIPE-DIPE: Todo Archivos

Guia de transportes MIPE

MIPE DIPE — Wed, 04 Oct 2017 12:07:18 +0200

Reig y Vilchez (2013). Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves y miradas.

MIPE DIPE — Mon, 18 Sep 2017 14:01:11 +0200

Reig, D. y Vilchez, L. F. (2013). Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves y miradas. Madrid: Fundación Telefónica y Fundación Encuentro.

Fundación Telefónica (2014). La Sociedad de la Información en España 2013

MIPE DIPE — Mon, 18 Sep 2017 14:00:02 +0200

En este informe se muestra la radiografía de los hechos más relevantes que han acontecido durante el último año en el híper-sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como las tendencias, en algunos casos todavía incipientes, que dirigen su evolución. Se destaca el despliegue de redes de nueva generación (tanto fijas como móviles) y el acceso en movilidad que, gracias al smartphone, es el gran motor de cambio que está ayudando a acercar las tecnologías a todos los segmentos de edad.

Informe de Competencias Profesionales en Preuniversitarios y Universitarios de Iberoamérica

MIPE DIPE — Mon, 18 Sep 2017 13:58:44 +0200

Informe de Competencias Profesionales en Preuniversitarios y Universitarios de Iberoamérica (2013). Fundación Universia.

El objetivo general de este estudio es analizar el grado de articulación existente entre la formación de competencias profesionales que ofrecen las instituciones educativas en los niveles de educación secundaria superior –o preuniversitaria y universitaria– y las necesidades de calificación de los sectores productivos y sociales.

Interuniversity Style Guide

MIPE DIPE — Mon, 18 Sep 2017 13:58:40 +0200

The Interuniversity Style Guide for Writing Institutional Texts in English (Manual d’estil interuniversitari per a la redacció de textos institucionals en anglès) was written by members of the Language Quality Work Group of the Vives Network of Universities, coordinated by the University of Barcelona.

The Guide aims to facilitate inter-university communication and improve the quality of the institutional English-language documents we produce for international readers. It is also intended to help our community bolster its knowledge of the English language and acquire the linguistic competence in English that is widely considered to be necessary.

UNESCO (2013). Toward Universal Learning

MIPE DIPE — Mon, 18 Sep 2017 13:57:16 +0200

Unesco Institute for Statistics. Toward Universal Learning. What Every Child Should Learn. Report nº 1 of 3. Learning Metrics Task Force. February 2013.

Bustos y Engel (2006). Recomendaciones PowerPoint

MIPE DIPE — Mon, 18 Sep 2017 13:56:25 +0200

Bustos, A. y Engel, A. (2006). Recomendaciones PowerPoint. Documento interno.

Recopilación de recomendaciones generales para el diseño de presentaciones visuales de información mediante herramientas informáticas tipo PowerPoint, OpenOffice Impress,etc.

OECD (2009). Green at Fifteen?

MIPE DIPE — Mon, 18 Sep 2017 13:56:11 +0200

OECD (2009). Green at Fifteen? How 15-year-olds perform in environmental science and geoscience in PISA 2006.

OECD’s PISA 2006 assessment of the science competencies of 15-year-olds offers the first comprehensive internationally comparative knowledge base on what students know about the environment and environmentrelated problems, from where their knowledge was gained, what attitudes they hold about the environment issues, and how students’ environmental science performance interrelates with their attitudes to the environment. This report presents findings from this analysis.

CLPT (2007). Top 100 Tools for Learning

MIPE DIPE — Mon, 18 Sep 2017 13:55:37 +0200

Centre for Learning & Performance Technologies. (2007). Top 100 Tools for Learning.

Listado de las 100 mejores herramientas para apoyar el aprendizaje.

OECD (2014). Highlights from Education at a Glance 2014

MIPE DIPE — Mon, 18 Sep 2017 13:54:35 +0200

OECD (2014). Education at a Glance 2014: Highlights. OECD Publishing

Education at a Glance 2014: Highlights offers a reader-friendly introduction to the OECD’s collection of internationally comparable data on education. As the name suggests, it is derived from Education at a Glance 2014, the OECD’s flagship compendium of education statistics. However, it differs from that publication in a number of ways, most significantly in its structure, which is made up of six sections that explore the following topics: education levels and student numbers, higher education and work, the economic and social benefits of education, paying for education, the school environment, and skills for life.