Programa del acto

18.00h: Bienvenida a los asistentes.

18.30h: Apertura del acto a cargo de Antoni Zabala i Vidiella, presidente de Graó / IRIF

19.00h: Coloquio, en formato de entrevista, moderado por la periodista Elisabet Pedrosa (L’ofici d’educar, Catalunya Ràdio). A partir de 10 ideas clave de la educación que Graó ha defendido desde sus inicios y que hoy son más vigentes que nunca, se reúnen 10 profesionales de prestigio en el ámbito educativo y escolar para hablar y plantear 10 ideas clave de futuro y 10 retos:

• ¿Qué nos dicen las neurociencias de cómo se aprende hoy? - David Bueno
• En el fondo nos mueve la emoción. ¿La educación emocional está de moda? - Rafel Bisquerra
• De la atención a la diversidad a la personalización de los aprendizajes - César Coll
• De los proyectos de trabajo a los proyectos con alma - Txus Martín
• Del juego a la gamificación. Mitos y leyendas de las TIC - Fernando Trujillo
• A vueltas con la formación del profesorado, la revolución pendiente - Francesc Imbernon
• Educar con el compromiso social y la perspectiva de género - Marina Subirats
• Para educar un niño se necesita toda una tribu: la ciudad de los niños y las niñas - Francesco Tonucci
• Familia, quererla cerca sin molestar - Anna Manso
• De la escuela tradicional a la escuela transformadora - Laura Lladós / Jordi Canelles

20.30h - 21.30h: Copa de cava y pastel en la terraza

Es necesario confirmar asistencia a en el 934 080 464 o en grao@grao.com

“Ayudas para mejorar la escritura: segmentar y relacionar palabras y frases en los textos”

• Fecha: miércoles 14 y 21 de marzo, 4 de abril
• Hora: 10.30h - 13.30h
• Lugar: Aula 2209 de la Facultad de Psicología (Edificio Ponent), Campus Mundet, UB.

Objetivo

El taller tiene como objetivo incrementar la competencia en composición escrita de los estudiantes del MIPE. De forma más concreta, se pretende incidir en las habilidades de puntuación, concordancia y uso adecuado de conectores en la práctica cotidiana de escritura que conlleva la realización de un máster universitario. Para ello, a lo largo de las tres sesiones que comprende, los participantes practicarán dichas habilidades resolviendo un conjunto de tareas diseñadas para el logro del objetivo descrito.

Contenidos

Tema 1. El texto escrito (1).  Unidades (palabras, frases, párrafos), conectores entre unidades y puntuación. Tareas de solución y reflexión.

Tema 2. El texto escrito (2). Vocabulario (nombres, nominalizaciones, verbos, tiempos verbales y concordancia). Relación con tipos de texto frecuentes en el ámbito académico. Macroestructura.

Tema 3. Algunas estrategias de mejora de los propios textos: revisión de dificultades relacionadas con la puntuación, el vocabulario, el uso de los conectores y la estructura.

Metodología

El taller tiene un enfoque fundamentalmente práctico. Individualmente o en parejas, los estudiantes resolverán  tareas asignadas relacionadas con sus contenidos básicos. Asimismo, analizarán  y mejorarán textos propios y ajenos. Se fomentará la discusión general de dudas, la reflexión sobre las dificultades más comunes y otros aspectos necesarios para el avance en el taller.

Formulario de inscripción 

"Diversitat cultural i gestió de conflictes a l'aula"

• Data:  dimarts 6 de març de 2018
• Hora: 13h - 13:30h
• Lloc: Sala Mirador del Departament de Teoria i Història de l'Educació, Edifici Llevant, Campus Mundet (UB)

El seminari s'emmarca dins del projecte europeu ACCORD (Attain Cultural Integration through COnflict Resolution skills Development) que pretén preparar als educadors per a que prenguin una posició activa davant la discriminació i el racisime, abordant la diversitat, els conflictes i promovent pràctiques d'educació inclusiva.

S'ha de confirmar assistència a frederique.frossard@ub.edu.

Programa i més informació

“Peers for Peers: A compilation of research designs and results on the benefits and challenges of peer learning studies in Flanders”

• Fecha: Miércoles 14 de marzo de 2018
• Hora: 17.00h
• Lugar: Sala de grados de la Facultad de Ciencias de la Educacióm (Edificio G-6), Campus Bellaterra, UAB.

Descripción

La conferencia presentará sintéticamente los resultados de dos estudios, el primero sobre cómo la tutoría entre iguales puede estimular la regulación metacognitiva y el segundo sobre estrategias de escritura en alumnado de primaria.

Hilde Van Keer es investigadora del grupo Innovative Didactical Strategies y profesora del Department of Educational Studies de la Universidad de Gante (Flandes, Bélgica). Es reconocida internacionalmente por sus trabajos en el campo del aprendizaje entre iguales. Es la tercera vez que visita la UAB, invitada por el Grup de Recerca sobre Aprenenatge entre Iguals (GRAI), con quien mantiene una estrecha relación de colaboración. Forma parte del equipo investigador del ARMIF: "Docència compartida: com a instrument d’atenció a l’alumnat de primària i com a instrument d’aprenentatge entre iguals”, dirigido por David Duran.

Al acabar la conferencia y el coloquio, se presentarán los primeros resultados de la investigación ARMIF sobre docencia compartida, con el visionado de un vídeo para la formación del profesorado. Más información

La selecció que farà la UB consta de dues fases:

El objetivo de la convocatoria es promover la actualización del nivel de conocimientos de los participantes, el aprendizaje de nuevas técnicas y métodos, establecer o consolidar vínculos académicos entre equipos de investigación e instituciones iberoamericanas, y reunir información adicional y específica necesaria para los estudios o investigaciones que estén realizando los destinatarios.

En esta edición pueden solicitar la beca profesores e investigadores (para estancias postdoctorales) y alumnos de doctorado (para estancias predoctorales).

Más información 

Fecha: sábado 3 de marzo de 2018

Hora: de 17h a 20.30h

Lugar: Sala Flores (C/Finlandia 45, 1º, Barcelona)

Precio: 30 €

Es necesario confirmar asistencia  llamando al 649 621 341 o escribiendo a mariaquinteulate@gmail.com

El període de matrícula del primer mòdul està obert fins el dia 20 de febrer.

Mòdul I: Introducció i recursos per a la recerca

Calendari: del 20 al 22 de febrer de 16.00 a 20.00 h

Lloc: Facultat de Física, aula Eduard Fontseré

Període de matrícula: Del 8 al 20 de febrer de 2018

Més informació 

Per  poder participar en el procés de selecció és necessari haver formalitzat la matrícula de doctorat corresponent al curs acadèmic 2017/18 a la UB i aportar la documentació següent:

- Curriculum Vitae (en format Europass). Es valorarà principalment la publicació d’articles en revistes indexades nacionals e internacionals i la participació en congressos com a garantia d’un bon aprofitament de l’activitat subvencionada.

- Certificat del nivell d'anglès. No necessari en els casos en que la llengua materna sigui l’anglès o s’hagin cursat ensenyaments oficials de grau o màster totalment en anglès.

- Carta de motivació, escrita en anglès. La carta de motivació no ha de ser un resum del CV sinó una exposició de motius que permetin convèncer al comitè de selecció de la idoneïtat del candidat.  Us adjunten un enllaç per ajudar-vos a preparar aquesta carta.

La selecció es durà a terme en dues fases: una primera per valorar les sol·licituds rebudes i una segona que inclou una entrevista personal en anglès amb els candidats preseleccionats. La UB es fa càrrec de les despeses d’inscripció a l'Escola, així com el viatge i allotjament dels 2 candidats seleccionats. En aquesta escola d’estiu, únicament participaran els candidats seleccionats en els diferents processos de selecció fets a les universitats LERU.

Més informació