Comunidad MIPE-DIPE: Noticias del sitio

Oferta de plazas de Profesor/a Ayudante Doctor/a área Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Alcalá

MIPE DIPE — Wed, 23 Apr 2025 18:42:51 +0200

Nos informan desde el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alcalá que ofrecen 5 plazas de Profesor/a Ayudante Doctor/a en el Área de Psicología Evolutiva y de la Educación.

El plazo de presentación de solicitudes es del 22 de abril al 7 de mayo de 2025

Códigos: Z064/DPEAD10,11,12,13 y 14.
Dedicación: Tiempo Completo.
Departamento: Ciencias de la Educación.
Área: Psicología Evolutiva y de la Educación.
Perfil: Psicología Evolutiva y de la Educación.
Observaciones: Se valorará estar en posesión del Grado de Psicología o del Grado o Máster en Psicopedagogía.

+ información: https://www.uah.es/es/empleo-publico/PDI/convocatoria/PROFESORADO-TEMPORAL-PROFESORES-AS-AYUDANTES-DOCTORES-AS-2025-D-2-TD--00001/

Información adicional: Carmen Martínez Sánchez, en el teléfono 918854155, o en las direcciones: carmen.martinezs@uah.es o servicio.pdi@uah.es

Conferencia "Abrir grietas participativas en las aulas desde miradas feministas y de género" por las Dras. Aparicio y Martínez

MIPE DIPE — Wed, 23 Apr 2025 07:44:12 +0200

En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de posgrado MIPE y DIPE, la Dra. Marta E. Aparicio y la Dra. Irene Martínez, de la Universidad Complutense de Madrid, impartirán la conferencia:

Abrir grietas participativas en las aulas desde miradas feministas y de género

Fecha: 30 de abril de 2025

Hora: 12-14h.

Lugar: online https://ub-edu.zoom.us/j/92483107369?pwd=15kdjrnHlqkN6pLTDAl15D3zPN7aiV.1

Meeting ID: 924 8310 7369

Passcode: 546580

Enlace inscripciones: https://forms.gle/LZCFCEujB63M9GHm8

Marta E. Aparicio es Profesora Titular de Universidad del Departamento de Psicología Social, del Trabajo y Diferencial de la UCM. Miembro del grupo de Investigación validado de la UCM “Estilos Psicológicos, Género y Salud”. Es coordinadora del Doctorado en Estudios Feministas y de Género desde febrero de 2024 y fue coordinadora del Máster Oficial de Estudios de Género de la UCM desde el curso 2019-2020 y hasta febrero de 2024. El ámbito de especialización en investigación es la Psicología de las Diferencias Individuales aplicadas análisis de las diferencias de género y, en particular, en el estudio de la diversidad sexual e identidad de género, tanto en investigación como en docencia.

Irene Martínez Martín es Profesora de la Facultad de Educación del Departamento de Estudios Educativos de la UCM. Es coordinadora, junto con el D. Jon Sanz Landaluze, de la Red Docente PartyGen de la UCM que forma parte del INSTIFEM de la misma universidad. Esta Red se conforma por más de 30 docentes de diversas áreas de conocimiento y está dedicada a la reflexión crítica vinculada con la participación desde una perspectiva de género en la docencia universitaria. En esta red lleva trabajando desde el año 2018 desarrollando diversos proyectos de investigación, proyectos de innovación docente, proyecto de observación del estudiante, jornadas de divulgación docentes y publicaciones relacionadas: Martínez, I y Sanz, J. (2023) coord. Miradas a la participación y al género en las aulas universitarias. La Catarata. Web: https://www.ucm.es/partygen/

A6. Sesión2. Trayectorias personales y colectivas ¿Qué carreras investigadoras queremos?

MIPE DIPE — Tue, 22 Apr 2025 16:14:08 +0200

A6. Sesión 2. 30 de abril de 2025. Trayectorias personales y colectivas ¿Qué carreras investigadoras queremos?

¿Has pensado qué hacer después del doctorado? ¿Dónde buscar trabajo? ¿Qué se valora del doctorado fuera de la academia?

En esta segunda sesión debatiremos en torno las oportunidades laborales más allá del ámbito académico, estrategias para la búsqueda de empleo y cómo generar perfiles profesionales atractivos para diversos empleadores. Las carreras investigadoras son cada vez más dinámicas y diversas.

Conversaremos con personas doctoradas que trabajan fuera de la academia y realizaremos dinámicas grupales para reflexionar sobre cuestiones como la empleabilidad, el valor del doctorado o los estereotipos asociados a quienes tienen un doctorado.

Nuestra propuesta es generar un espacio colaborativo donde podamos compartir estrategias y reflexionar sobre nuestro futuro profesional. ¡Te invitamos a ser parte de esta conversación!

Horario: 18.00-20.30h

Lugar: Aula C102, FPCEE-Blanquerna, Císter, 34 (08022 Barcelona)

Formulario de inscripción: https://forms.gle/j3mjw8TLJctG48Fs8

Correo de contacto: representante.estudiantes.dipe@gmail.com

Lecturas recomendadas:

Bran, A., & Lopes, N. (2025). Stereotypes and biases in recruiting PhD holders: a professional profile experiment. Higher Education Research & Development, 1–16. https://doi.org/10.1080/07294360.2025.2462021

Garcia-Morante, M., Weise, C., Diaz Villalba, L.K., & Castelló, M. (2024). Strengths and weaknesses of PhD training to develop alternative careers. Insights from PhD holders working beyond academia. Studies in Graduate and Postdoctoral Education. https://doi.org/10.1108/SGPE-12-2023-0115

Conferencia “Innovación y mejora de las prácticas educativas en l’Escola Riera de Ribes” por Sabaté y Sarria

MIPE DIPE — Tue, 22 Apr 2025 16:07:11 +0200

En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE, iniciamos el Ciclo sobre innovación y mejora de las prácticas educativas con Sergi Sabaté, profesor, y Nuria Sarria, profesora y directora de Escola Riera de Ribes, que impartirán la conferencia titulada:

“Innovación y mejora de las prácticas educativas en l’Escola Riera de Ribes”

Fecha: 7 de mayo de 2025
Hora: 12:00 h
Lugar: Sala de Juntes Victòria Sau. Facultat de Psicologia Universitat de Barcelona (Campus Mundet Edifici Ponent vagó 2 planta 0)
Inscripciones: https://forms.office.com/e/ZwJUm7FkZ3

Escola Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes

“Cuando en la escuela diseñamos un proceso profundo de aprendizaje, a partir de las diferentes estrategias pedagógicas que ofrecemos, tenemos cuenta estos aspectos:

que trabaje con la diferencia, teniéndola presente como una oportunidad y un valor,
que proporcione contextos de aprendizaje muy ricos y reales con una finalidad muy definida, teniendo claro lo qué queremos conseguir,
que tenga como motor –y en definitiva, como medio– la personalización del aprendizaje, entendiendo que en todo proceso de aprendizaje profundo tiene de que reflexión sobre los saberes y el propio proceso de aprender,
que permita diversificar al máximo el currículo,
que sea factible que el docente controle los procesos que quiere hacer emerger, con asesoramiento que nos permite pensar cómo intervenimos sin interferir.”

https://www.rieraderibes.cat/estrategies-daprenentatge

Dra. Pamela Castillo premio extraordinario de doctorado 2023-24

MIPE DIPE — Fri, 04 Apr 2025 11:09:07 +0200

Nos es grato comunicaros que la Dra. Pamela Castillo, ex estudiante del DIPE, ha ganado el premio extraordinario de doctorado 2023-24 que otorga la facultad de Psicología de la Universitat de Barcelona con su tesis doctoral titulada “Promoción del uso y desarrollo de la lengua oral en el espacio educativo escolar y familiar de niños y niñas escolarizados en aulas chilenas”

Defensa de la tesis “La identidad de aprendiz y la adaptación social y académica de estudiantes de primera generación” por Catalina Lizama

MIPE DIPE — Thu, 03 Apr 2025 16:51:11 +0200

Tenemos el placer de informaros que la estudiante del programa de Doctorado Interuniversitario de Psicología de la Educación -DIPE- Catalina Lizama Bucarey defenderá la tesis doctoral titulada

“La identidad de aprendiz y la adaptación social y académica de estudiantes de primera generación: el modelo formativo de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile”

dirigida por la Dra. Anna Engel Rocamora i por el Dr. César Coll Salvador.

Fecha: miércoles 9 de abril de 2025
Horario: 12:00 (hora de Barcelona)
Plataforma: Teams https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_OGYyZWU2NTQtMThjNC00NjI3LWIyZWQtNTkxZWEwMDJjNTNi%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22a2313cab-b1c3-4f3a-bb11-2157447ddbb4%22%2c%22Oid%22%3a%225609d653-7c40-4a31-879f-b8fdebe14af0%22%7d

El tribunal que ha de valorar la tesis está compuesto por:

Presidenta: Dra. Wilsa Maria Ramos. Universidade de Brasilia (Brasil)

Secretario: Dra. Mariana Largo Sierra. Universitat de Girona

Vocal: Dra. Andrea Valdivia Ramos. Universidad de Chile (Chile)

Defensa de la tesis "Trayectorias personales de aprendizaje de mujeres en el ámbito de las tecnologías digitales" por Natalia Silva

MIPE DIPE — Thu, 03 Apr 2025 16:39:07 +0200

Tenemos el placer de informaros que la estudiante del programa de Doctorado Interuniversitario de Psicología de la Educación -DIPE- Natalia Andrea Silva Pastén defenderá la tesis doctoral titulada

“Trayectorias personales de aprendizaje de mujeres en el ámbito de las tecnologías digitales: una aproximación desde las experiencias subjetivas de aprendizaje”

dirigida por la Dra. Anna Engel Rocamora i por el Dr. César Coll Salvador.

Fecha: martes 8 de abril de 2025
Horario: 17:00 (hora de Barcelona)
Plataforma: Teams https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_N2U4YTM5NDUtZWY0Mi00MTkyLWI2M2MtY2QwOGI5MjJkNTIz%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22a2313cab-b1c3-4f3a-bb11-2157447ddbb4%22%2c%22Oid%22%3a%225609d653-7c40-4a31-879f-b8fdebe14af0%22%7d

El tribunal que ha de valorar la tesis está compuesto por:

Presidenta: Dra. Mariana Solari Maccabelli. Universidad de Extremadura

Secretario: Dr. Antonio Membrive Ruiz. Universitat de Girona

Vocal: Dra. Sonia Pérez Tello. Universidad de Chile (Chile)

¡ANULADA! Conferencia “Innovación y mejora de las prácticas educativas en l’Escola Barcelona: Xarxes: nuevos espacios de aprendizaje” por M.A. Castiella

MIPE DIPE — Tue, 01 Apr 2025 09:43:00 +0200

Buenos días

Lamentamos comunicaos que debido a un imprevisto familiar urgente el profesor Miguel Angel Castiella no podrá impartir la conferencia prevista para esta mañana “Innovación y mejora de las prácticas educativas en l’Escola Barcelona: Xarxes: nuevos espacios de aprendizaje”.

Intentaremos re-programarla los próximos días y daremos aviso aquí, en la Comunidad MIPE-DIPE.

Vine a gaudir d’una nova edició del Innovation Day

MIPE DIPE — Mon, 31 Mar 2025 15:35:59 +0200

Inscripcions obertes per a l’Innovation Day – Participa i guanya fins a 500€!

Benvolguts/des,

Us informem que ja està obert el període d’inscripcions per a l’Innovation Day, una jornada adreçada a apropar la ciència, la innovació i l’emprenedoria a l’estudiantat universitari, i trobar solucions creatives a reptes reals plantejats per empreses com 3cat.

Quan? Dijous 8 de maig
On? StartUB! (C/Pascual i Vila, s/n)
Horari: De 9.30h a 18h
Premis: 1.500€ en total (500€ per equip guanyador)
Idioma: Català/Castellà

Podeu participar de manera individual o en equips de fins a 4 persones (estudiants de grau, màster o doctorat).

? Formulari d’inscripció: [https://forms.office.com/e/LnjqbDpQhn]
(Inscripcions obertes fins al 2 de maig)

Animeu-vos a participar-hi! És una gran oportunitat per connectar amb el món de la innovació, conèixer altres estudiants i optar a premis econòmics. No cal tenir cap experiència prèvia, només ganes d’aprendre i aportar idees!

Per a qualsevol dubte, no dubteu a contactar amb l’organització.

Cordialment,
Equip StartUB!

startub@ub.edu

Taller práctico " Enfoques analíticos cualitativos" por Dr. di Masso

MIPE DIPE — Wed, 26 Mar 2025 16:04:00 +0100

En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de posgrado MIPE y DIPE, el Dr. Andrés di Masso impartirá el taller

Enfoques analíticos cualitativos: taller práctico

Fecha: 8 y 9 de abril de 2025 (para obtener el certificado es necesario participar en las dos sesiones)

Hora: 15 a 18h.

Lugar: Aula 2208 Universitat de Barcelona (edifici Ponent vagón 2, piso 2, Campus Mundet)

Enlace inscripciones: Seminario "Enfoques analíticos cualitativos: taller práctico"

El objetivo del taller es poner en práctica algunas de las principales aproximaciones interpretativas típicas del análisis cualitativo en psicología.

Contenidos

Se trabajarán los siguientes contenidos a través de transcripciones y otros extractos de textos:

Sesión 1 (8/4/25) – 3h / Bases del análisis cualitativo

1. El análisis cualitativo como actividad interpretativa

2. La interpretación: enfoques, niveles, acciones, focos y técnicas

3. El ‘ciclo hermenéutico’: educción, insight, abducción y comprensión

4. Practicando la educción: la codificación cualitativa

Sesión 2 (9/4/25) – 3h / Enfoques analíticos

1. Construcción de temas (Análisis Temático Reflexivo)

2. Dinámicas discursivas (Análisis del Discurso)

3. Identificación de narrativas y narrative engagement (Análisis Narrativo)

Andrés di Masso es doctor en psicología y profesor agregado en la Sección Departamental de Psicología Social de la Universidad de Barcelona. Docente de psicología social aplicada, psicología política y psicología cultural (Grado de Psicología) y de epistemología, diseños de investigación y metodologías cualitativas (Máster). Coordinador del Grupo de Investigación en Interacción y Cambio Social - GRICS (AGAUR2017-1500/2021-00233) y Coordinador del Programa de Doctorado en Psicología Social y de las Organizaciones. Intereses de investigación: procesos conflictivos de implementación y resistencia a la transformación urbanística, desde el punto de vista de la politización de la experiencia de los lugares y su relación con el derecho a la ciudad; control y exclusión en el espacio público; análisis del discurso xeno-racista y de (des)legitimación de la supremacía autóctona; micropolíticas del lugar, movilidad y subjetivación; nuevas paternidades, masculinidades y desigualdades de género; procesos de reconstrucción de vínculos socio-espaciales y comunitarios después de catástrofes socio-naturales; epistemologías post/decoloniales y geopolíticas del conocimiento científico; y psicopolítica del conflicto capital-vida. Ha sido Visiting research fellow en la Universidad de Lancaster, guest speaker en la Harvard Graduate School of Education y profesor invitado en la Universidad de Valparaíso.

Publicaciones más relevantes en el ámbito metodológico:

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14780887.2025.2459704?src=

https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-030-61510-9_65-1

https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9780429274442-5/place-attachment-discursive-practice-role-language-affect-space-power-materiality-person-place-bonds-andr%C3%A9s-di-masso-john-dixon-kevin-durrheim

https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0957926513519531