Title: Testing language learning in the Lab in order to detect oral language impairments in bilingual children: the promise of dynamic assessment.

Friday 14th June, 12 p.m.

Sala Victòria Sau, Deganat Facultat de Psicologia, Campus Mundet

Abstract: The language development of bilingual children is influenced by many environmental, linguistic, and cognitive factors (e.g., Paradis, 2019). Therefore, it is difficult to distinguish developmental language disorders (DLD) from insufficient exposure in bilingual children (e.g., Hasson et al., 2013), and alternatives beyond traditional standardized language tests are needed. Dynamic assessment (DA) procedures, designed to measure the learning process rather than its final product, are a promising solution (e.g., Camilieri & Law, 2007). We have developed two dynamic assessment procedures, an autonomous computer game and in an interactive shared reading situation, in which we compare how monolingual and bilingual children aged 5-8 years (learning French and Portuguese, or French and a variety of other languages), with and without DLD learn novel, invented nouns, verbs and inflections. We found that our tasks have good diagnostic accuracy (with a clear advantage for the interactive situation), showing large effects of clinical status independently of linguistic status (mono- vs. bilingual). We will discuss these results from a theoretical perspective and comment on practical implications, arguing for DA as an ideal complement to other promising language-fair measures (e.g., non-word repetition and narration) in the bilingual speech and language therapy clinic. 

Trobareu tota la informació actualitzada a la nostra pàgina web.

https://www.ub.edu/beques/grausimasters/beca_collaboracio/beca_col_departament/index.html

El termini de presentació de sol·licituds és de l'11 de juny al 17 de setembre del 2024.

Fecha: miércoles 12 de junio de 2024
Hora: 16:00h
Lugar: Sala de Graus Miquel Siguan de la Facultad de Psicología de la Universitat de Barcelona (Campus Mundet, Edificio Ponent, vagón 2 piso 1, pasillo del decanato)
Formulario de inscripción: https://forms.gle/3Qh9jngKomqt6CBM9

Después de la conferencia se servirá un refrigerio a los asistentes en la sala adyacente, Sala Victòria Sau, al que están invitados estudiantes y docentes de las distintas ediciones del MIPE y del DIPE.

Para valorar el aforo de la sala y reservar el refrigerio en función del número de asistentes, os rogamos que os inscribáis al acto antes del viernes día 7 a las 14h en https://forms.gle/3Qh9jngKomqt6CBM9

Comisión de coordinación del Doctorado y Máster Interuniversitario de Psicología de la Educación

El concurs s’adreça a investigadors i investigadores en formació de la Universitat de Barcelona i busca una persona que pugui explicar la seva tesi de forma breu i entenedora. Aquest any, s’ofereix l’opció de fer la publicació des de diverses xarxes socials.

Animeu-vos a participar!

• Adreçat a: personal investigador en formació (doctorands i doctorandes).   
• Termini: el concurs es desenvoluparà entre els 0:00 de l’1 de juny fins a les 23:59 del 15 de juny. Els participants han d’inscriure’s en aquest formulari: https://forms.office.com/e/hiewSpVEis.
• Particularitats adreçades als doctorands i doctorandes de la Universitat de Barcelona: la UB ofereix  assessorament específic abans de publicar i enviar la participació a concurs. Aquelles persones que ho desitgin, hauran d’enviar un correu electrònic entre els dies 1 i 6 de juny a ucc@ub.edu, amb un arxiu de text editable, indicant clarament com serà la publicació i incloent-hi les imatges i recursos com ara etiquetes o enllaços. La UCC+I retornarà els comentaris i propostes de millora al llarg dels dies 10, 11 i 12 de juny.
• Premis fase interna: la UB ofereix dos premis. Un per la proposta representant a la final interuniversitària, i un altre per a la millor participació escrita en català
• Premis final interuniversitària: sis premis de 500 € cadascun finançats per la Fundació Ignacio Larramendi.

Més informació: https://www.ub.edu/laubdivulga/representantsinteruniversitaris/concurshilotesis.html

La iniciativa está organizada por el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico a través de Fundación Biodiversidad y la Oficina Española de Cambio Climático en con la colaboración del Consejo de la Juventud de España y Crue Universidades españolas.

Durante su estancia, los jóvenes tendrán la oportunidad de conocer las perspectivas y visiones de los actores gubernamentales y no gubernamentales, y de encontrar espacios donde compartir ideas y propuestas de acción climática. Este año la pertenencia a Generación Clima también supondrá formar parte de la Conferencia Local de la Juventud (LCOY) que se celebrará en nuestro país durante el mes de septiembre y hacer de portavoces de sus conclusiones en la COP29.

Para optar a formar parte de la delegación española de la COP29 los jóvenes deberán cumplimentar un formulario en el que deberán expresar su interés en participar y presentar un proyecto/propuesta que contribuya de forma positiva a la lucha contra el cambio climático desde uno de los siguientes puntos de vista: científico-técnico, humanidades y ciencias sociales.

Las condiciones de participación y el formulario de presentación de propuestas están disponibles en la página web de la iniciativa

El plazo para la presentación de las candidaturas estará abierto hasta el 10 de julio de 2024, incluido.

Las dudas relacionadas con la convocatoria deben enviarse a: generacioncop@fundacion-biodiversidad.es.

Els treballs han d’estar orientats als trets d’identitat de la Càtedra (aplicabilitat a la recerca, veu de l’adolescència, pràctiques basades en evidències científiques, educació formal i educació no formal) i dedicats a alguna de les temàtiques prioritàries (convivència en els centres educatius, promoció de la salut, adolescència i família, Tecnologies de la Informació i de la Comunicació). El premi vol fomentar vocacions pedagògiques i reconèixer els treballs dels estudiants que comportin una millora de la pràctica educativa en l’etapa adolescent.

Per més informació: http://www.educacioiadolescencia.udl.cat/wp-content/uploads/VIII-Premi-Bases_TFG-TFM.pdf
 

"Investigación educativa y mejora de la educación” (título provisional)

Fecha: miércoles 12 de junio de 2024
Hora: 16:00h
Lugar: Sala de Graus Miquel Siguan de la Facultad de Psicología de la Universitat de Barcelona (Campus Mundet, Edificio Ponent, vagón 2 piso 1, pasillo del decanato)
Formulario de inscripción: https://forms.gle/3Qh9jngKomqt6CBM9

Después de la conferencia se servirá un refrigerio a los asistentes en la sala adyacente, Sala Victòria Sau, al que están invitados estudiantes y docentes de las distintas ediciones del MIPE y del DIPE.

Comisión de coordinación del Máster Interuniversitario de Psicología de la Educación

Mònica Nadal es licenciada y máster en Sociología por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y M. Phil. en Women’s Studies por el Trinity College Dublin (Irlanda). Desde mayo de 2014 es directora de Investigación y miembro del equipo directivo de la Fundació Bofill (https://www.fbofill.cat). Previamente había sido responsable de Prospectiva (2009-2014).

De 2002 a 2009 fue responsable del área de inmigración de la Fundació Jaume Bofill y codirectora del informe anual L’estat de la immigració a Catalunya. Además, ha escrito varios artículos y ha impartido conferencias y cursos sobre inmigración y gestión de la diversidad. Entre otras funciones, también ha ejercido la de vicepresidenta de la Mesa de la Diversidad del Consejo del Audiovisual de Cataluña, de 2005 a 2009.