En cursos anteriores el premio extraordinario del MIPE lo han recibido los siguientes estudiantes:

2023-24 Albets i Minguell, Olga

2022-23 Guerrero Concepción, Mónica Silvana

2021-22 Albert Ballestar, Andreu

2020-21 García Morante, Marina

2019-20 Jaramillo Solar, Karen Andrea

2018-19 Arrausi Valdezate, Juan José

2017-18 Ribosa Martínez, Jesús 

2016-17 Gri Puig, Tania

2015-16 Membrive Ruiz, Antonio 

2014-15 Torrents Suárez, Mireya

2013-14 Sala Bubarè, Anna  

2012-13 Correa Concha, María Catalina

2011-12 Utset Canal, Marta

2010-11 Valdés Mena, Ana Mª 

2009-10 Jiménez Vargas, Felipe

2008-09 Weise, Crista

2007-08 Cerrato Lara, Mª José 

El papel del personal educativo para promover el desarrollo socioemocional en niñas y niños en la educación inicial. Aportes desde el contexto

• Fecha: 22 de abril
• Hora: 18:00h
• Lugar: Sala Miquel Siguan (Sala de Graus), Facultat de Psicologia, Universitat de Barcelona
• Formulario de inscripción: https://forms.gle/X49ZzRJjeftX2nta7

Diana Marcela Gómez Gallo es doctora en Psicoterapia, actualmente investigadora en la fundación Turning Point y docente colaboradora en la Universidad Internacional de Valencia (VIU). Su trayectoria se centra en el estudio de la parentalidad y el desarrollo socioemocional infantil, con especial énfasis en cómo las interacciones tempranas influyen en el bienestar psicológico. En este marco, utiliza la observación de interacciones y metodologías basadas en videofeedback como herramientas para su análisis e intervención . Paralelamente, investiga procesos de cambio en psicoterapia, particularmente a través de la observación de interacciones terapéuticas. Su trabajo integra ambos campos desde una perspectiva relacional, analizando cómo la calidad de las interacciones —tanto en contextos familiares como terapéuticos— impacta en el desarrollo y la regulación emocional. Ha participado en proyectos competitivos en rol de investigadora colaboradora y cuenta con publicaciones en revistas indexadas.

Santelices, M., Sieverson, C., Gómez, D. et al. Effects of a Video Feedback Intervention on Sensitivity in Early Childhood Teachers in Chile. Early Childhood Educ J 51, 569–581 (2023). https://doi.org/10.1007/s10643-021-01293-z

Nos complace informaros  que la estudiante del DIPE, Sra. Flor Guadalupe Estrada Perera, defenderá la tesis doctoral titulada

"La autoevaluación sincrónica en educación secundaria" 

dirigida por la Dra. Ana Remesal de la Universitat de Barcelona

El tribunal que ha de valorar la tesis está formado por:

·    Psicologia del Desenvolupament I: Infància

·    Psicologia del Desenvolupament II: Adolescència, Joventut, Adultesa i Vellesa

FUNCIONS

• Atenció docent individualitzada i col·lectiva als estudiants, dins l’aula assignada.
• Resolució de dubtes o consultes plantejades per l’estudiant.
• Dinamització dels debats i promoció de la participació en els fòrums.
• Motivació, orientació i seguiment del procés d’aprenentatge de cada estudiant.
• Valoració i avaluació del procés d’aprenentatge. Retorn de la valoració, per a promoure la millora contínua, i a través d’una actitud proactiva.
• Propostes de millora de l’assignatura i elaboració de recursos d’aprenentatge, si s’escau.

S’OFEREIX

• La docència en un entorn virtual, en modalitat de teletreball.
• Flexibilitat horària total.
• Dedicació parcial

ES REQUEREIX

• Imprescindible, tenir una activitat professional principal.
• Grau o llicenciatura en Psicologia. Valorable Doctorat, Màster i/o formació d’especialització.
• Experiència professional, docent i/o investigadora vinculada a l’àrea de coneixement.
• Valorable experiència en entorns virtuals d’aprenentatge.
• Bon domini de l’idioma en el que s’impartirà la docència: català i/o castellà.
•  

+ informació: https://selection.uoc.edu/web/offersjob/offers.aspx?y=PD

Abre sus puertas a especialistas, docentes, investigadores, estudiantes у profesionales interesados en la Psicología y la Educación como ejes para la transformación social, que deseen compartir sus experiencias у conocimientos o participar como asistentes en un espacio de reflexión crítica, diálogo interdisciplinario y construcción colectiva de saberes.

3, 4 y 5 de junio de 2026

Modalidad hibrida

Sede presencial: Sierra Mojada 950, lndependencia Oriente, 44340 Guadalajara, Jaikisco. Facultad de Psicologia. Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara.

+ información: https://drive.google.com/file/d/19wHTrmxMN135WNUlXJfxFZO727W0BSrc/view

Ja hem tancat inscripcions per a la Jornada, però el concurs de mems continua obert (hem ampliat termini). Si encara no has participat, anima’t.

Tens talent per convertir el drama doctoral en art? És el teu moment.

El Consell de Doctorands organitza un concurs de mems per celebrar (amb humor) el dia a dia del doctorat.

• Participa fins al 6 d’abril de 2026 (NOU TERMINI)
• Exclusiu per a doctorands UB
• Els mems finalistes s’exposaran durant la Jornada
• El públic votarà el mem guanyador via QR durant el coffee break
• Pots crear el teu mem des de zero o utilitzar generadors com: https://imgflip.com/memegenerator
• Pots enviar més d’un mem (cal omplir el formulari de nou per a cada proposta)
• Els mems poden ser en català, castellà o anglès

Premi: Val de 50€ FNAC + certificat oficial (lliurament al Paranimf de l’Edifici Històric el mateix dia de la Jornada)

Important:

• Els mems han de ser originals (no plagi)
• Relacionats amb la vida acadèmica o el doctorat
• Sense contingut ofensiu o discriminatori

Participa aquí: https://forms.office.com/e/823cGrrR4i

Cordialment,

Consell de Doctorandes i Doctorands

Universitat de Barcelona

ESP

CONCURSO DE MEMES - IV Jornada de Investigación y Divulgación de Doctorado UB

Ya hemos cerrado inscripciones para la Jornada, pero el concurso de memes sigue abierto (hemos ampliado el plazo). Si aún no has participado, anímate.

¿Tienes talento para convertir el drama doctoral en arte? Es tu momento.

El Consejo de Doctorandos organiza un concurso de memes para celebrar (con humor) el día a día del doctorado.

• Participa hasta el 6 de abril de 2026 (NUEVO PLAZO)
• Exclusivo para doctorandos UB
• Los memes finalistas se expondrán durante la Jornada
• El público votará el meme ganador vía QR durante el coffee break
• Puedes crear tu meme desde cero o usar generadores como: https://imgflip.com/memegenerator
• Puedes enviar más de un meme (hay que rellenar el formulario de nuevo para cada propuesta)
• Los memes pueden ser en catalán, castellano o inglés

Premio: Vale de 50€ FNAC + certificado oficial (entrega en el Paraninfo del Edificio Histórico el mismo día de la Jornada)

Importante:

• Los memes deben ser originales (no plagio)
• Relacionados con la vida académica o el doctorado
• Sin contenido ofensivo o discriminatorio

Participa aquí:  https://forms.office.com/e/823cGrrR4i

Atentamente,

Consell de Doctorandes i Doctorands

Universitat de Barcelona

ENG

MEME CONTEST - IV PhD Day (UB)

Registrations for the Conference are now closed, but the meme contest is still open (we've extended the deadline). If you haven’t participated yet, feel free to join.

Do you have a talent for turning PhD struggles into art? This is your moment.

The PhD Student Council is organizing a meme contest to celebrate (with humor) everyday PhD life.

• Submit your memes until April 6th, 2026 (NEW DEADLINE)
• Open to UB doctoral students only
• Finalist memes will be displayed during the Conference
• The audience will vote for the winning meme via QR during the coffee break
• You can create your meme from scratch or use generators such as: https://imgflip.com/memegenerator
• You may submit more than one meme (please fill in the form again for each submission)
• Memes can be in Catalan, Spanish, or English

Prize: €50 FNAC voucher + official certificate (awarded at the Historic Building on the day of the Conference)

Important:

• Memes must be original (no plagiarism)
• Related to academic or doctoral life
• No offensive or discriminatory content

Submit your meme here: https://forms.office.com/e/823cGrrR4i

Kind regards,

Consell de Doctorandes i Doctorands

Seminario “Inteligencia Artificial y Psicología de la Educación”.

Se trata de un seminario de discusión de lecturas de periodicidad mensual orientado a reflexionar sobre el papel de la inteligencia artificial generativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje desde marcos de la Psicología de la Educación. La primera sesión del seminario se realizará en abril: 

• Fecha: 20 de abril de 2026
• Hora: 16:00h-18:00h (España) 
• Lugar: Sala de Juntes Victòria Sau, Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona, Campus Mundet. 
• Lectura:  Van Damme, D. (2026). Technologies smarter, humans “dumber”? How technological advances improve and diminish human cognition and what this means for education. Center for Curriculum Redesign. https://curriculumredesign.org/wp-content/uploads/Technology-Smarter-Humans-DumberQ-CCR.pdf
• Formulario de inscripción

En algunas sesiones contaremos también con presentaciones de personas expertas en el área. El seminario está dirigido al profesorado y alumnado del DIPE, así como a otros investigadores e investigadoras con interés en la temática. Por el buen funcionamiento del seminario, se espera que las personas participantes asistan con asiduidad a las diferentes sesiones a lo largo del curso.

Próximas fechas previstas para la realización del seminario: lunes 18 de mayo y 22 de junio.