• Resultados de investigación
• Experiencias pedagógicas

1. Prácticas esenciales: didáctica, currículo, innovación, mediación pedagógica e inteligencia artificialInclusión, diversidad, enfoque de género y equidad.
2. Investigación pedagógica: investigación-acción, Lesson Study y estudios de caso.
3. Buenas prácticas pedagógicas y experiencias exitosas.
4. Prácticas pedagógicas y perfil de egreso de la formación docente.
5. Investigación comparada en educación.

L’O2 Repositori UOC és el portal que recull, difon i preserva les publicacions digitals d’accés obert produïdes per la comunitat UOC. Els objectius del repositori són:

• Ser un portal per a la difusió dels documents digitals produïts per membres de la UOC en el marc de la seva activitat de recerca, docència i gestió, per a augmentar-ne la visibilitat i l’impacte en els àmbits català, espanyol i internacional.
• Preservar la documentació digital generada per la Universitat i garantir-ne l’accessibilitat en el futur.
• Potenciar l’accés obert a la informació científica o Open Access (OA) seguint la via verda, és a dir, facilitant l’autoarxivament de les publicacions, com també promoure el dipòsit dels recursos educatius oberts (OER).

Recordamos que los TFM se presentarán y defenderán en acto público ante un tribunal formado por tres profesores del MIPE. Cada estudiante realizará una exposición de los aspectos más relevantes de su trabajo durante un tiempo máximo de 15 minutos, tras lo cual se abrirá un periodo de preguntas y comentarios por parte del tribunal. La intervención de cada uno de los miembros del tribunal tendrá una duración máxima de 5 minutos. Cada estudiante podrá responder a los comentarios y preguntas del tribunal durante un tiempo máximo de 10 minutos.

Una vez finalizado el acto, el o la presidente del tribunal levantará un acta de calificación de los trabajos presentados y la remitirá a la Comisión de coordinación del MIPE, quien se encargará de informar a las y los estudiantes y sus tutoras/es. La calificación tendrá el mismo rango que el resto de las asignaturas del MIPE (escala de 0 a 10). La calificación de los trabajos tendrá especialmente en cuenta los aspectos que se detallan en las rúbricas de valoración incluidas en el documento de orientaciones: Orientaciones TFM

Invitamos a toda la Comunidad MD a participar en estos actos públicos.
Comisión de coordinación del MIPE

Recuerdo que las defensas son actos abiertos y que son muy recomendables de ver. Os invitamos a participar. 

Alumnado: Cecilia Álvarez, Daniela Chinchilla, Paula Medel, Andrea Padilla, Alejandro Rey-Stolle.

Alumnado: Ester Cecilia Chico, Silvia Corzo, Claudia Esteban, Joshua Ferreira, Queralt Solés.

Alumnado: Marina Garcia, Noelia Hernando, David Jorba, Ana Carolina Martinez, Paula Andrea Olaya.

 “El Passaport EDUNAUTA como una herramienta de educación comunitaria. Alcance, impacto y condiciones para su implementación y sostenibilidad”. 

Dirigida por el Dr. Moisès Esteban-Guitart y la Dra. Paula Boned

Día:     lunes, 29 de junio de 2026
Hora:  10h
Lugar:   SALA DE GRAUS Facultat Educació i Psicologia (aula 065) Universitat de Girona

El tribunal que valorará la tesis está formado por

PRESIDENTA: Dra. Beatriz Macías-Gómez-Estern  
VOCAL: Dr. Javier González-Patiño
SECRETARIO: Dr. Alfredo Jornet

• Premios RADE 2026

La convocatòria està destinada a doctors que hagin defensat la tesi entre el 16 de juliol de 2025 i el 30 de juny de 2026, i hagin obtingut una qualificació d’Excel·lent cum laude. El termini d'inscripció finalitzarà el 30 de juny de 2026.

Durant el seu període de pràctiques a Graó, Mireia Ferrer, estudiant del Màster Interuniversitari en Psicologia de l’Educació (MIPE), ha desenvolupat un Treball Final de Màster centrat en una qüestió especialment rellevant per al present i el futur del professorat d’Educació Infantil, sobretot del 0-3: com podem donar una millor resposta a les necessitats de coneixement, actualització i desenvolupament professional dels educadors i educadores del primer cicle d’Educació Infantil (0-3 anys)?

El projecte, tutoritzat per Ariadna López des de Graó i per Iris Merino des de la Universitat de Barcelona, parteix de la voluntat d’identificar les temàtiques, els formats i les modalitats de representació de la informació que resulten més útils i significatius per als professionals de l’etapa, així com explorar el potencial de la nova plataforma de Graó com a espai de desenvolupament professional i de creació de comunitat. Llegeix més

"Herramientas de IA en investigación" por Fernando Borrás

Lunes, 15 de junio a las 12:00

La ponencia ofrece una visión práctica y crítica del impacto de la inteligencia artificial en el trabajo científico actual. Se aborda desde el contexto general del fenómeno —incluyendo sus luces y sombras en publicación académica— hasta el uso concreto de herramientas disponibles hoy para investigadores.

El programa incluye: cómo funcionan las IAs generativas y el manejo seguro de API keys; el uso de modelos de lenguaje en local (Ollama, LM Studio) para garantizar privacidad y control de los datos; y un recorrido por herramientas específicas para investigación como Google Colab, Prism de OpenAI, OpenPaper, Doctoralia y PaperReview.ai, con ejemplos reales de generación y mejora iterativa de artículos científicos en formato LaTeX.

Se dedica también un apartado al uso ético de la IA en investigación, con atención a los riesgos del uso no supervisado (Shadow AI), la privacidad y las implicaciones cognitivas del apoyo excesivo en herramientas automatizadas.

Una sesión eminentemente práctica, con demos en directo y recursos descargables, dirigida a investigadores que quieran incorporar la IA a su flujo de trabajo de forma eficiente, crítica y responsable.

Webinar gratuito en el que no se generarán certificados de asistencia

? Inscripciones:
https://forms.gle/V9jDVSs2abvSVhvV9