La Comissió de Recerca i Política Científica (CRPC), de la facultat de Psicologia, valorarà les sol·licituds que es comprometin a assolir uns objectius específics i que siguin rellevants per a la trajectòria investigadora del sol·licitant o del grup de recerca al qual pertanyi. La comissió, una vegada avaluades les sol·licituds, farà la proposta d'atorgament en funció de la disponibilitat pressupostària.

El termini de presentació de sol·licituds finalitza el dia 11 de desembre de 2017.

Més informació

En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE y con la colaboración de el grupo de investigación DEHISI de la Universitat Autònoma de Barcelona la Dra. Dana Walker de la University of Northern Colorado impartirá la conferencia titulada:

“Procesos de identidad y aprendizaje en Radio Juvenil para la inclusión educativa. Análisis comparado de proyectos de investigación-acción en Colorado (USA) y Barcelona”

Día: 23 de noviembre de 2017
Hora: de 12 a 14h
Lugar: Seminari A del Department de Història Moderna de la Facultat de Filosofia I Lletres de la Universitat Autònoma de Barcelona (en el mismo edificio de la Facultad de Psicología)

Inscripciones: no se requiere, se pasará lista para la entrega de certificados de asistencia a los participantes

Contenidos: Se trata de una experiencia para la inclusión social desarrollada en el estado de Colorado y que ahora se inicia en un instituto-escuela de la ciudad de Barcelona en un entorno de alto riesgo de exclusión social.

Data: dimarts, 28 de novembre de 2017
Hora: 16h
Lloc: Sala d’actes de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la UB (Melcior de Palau, 140; 08014 Barcelona)

Programa:

• Presentació del llibre “Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro” per Ernest Abadal

• Debat “Avaluació de la ciència: aplicacions i límits dels indicadors bibliomètrics” amb Emilio Delgado (Universidad de Granada) i Ismael Ràfols (Ingenio, CSIC-UPV). Modera Ángel Borrego (UB).

En la mesura en què l’avaluació de la ciència es basa, cada cop més, en indicadors bibliomètrics de producció i impacte, ha crescut la preocupació pels efectes nocius que una mala aplicació pot tenir sobre el sistema de recerca. Es tracta d’una dinàmica que afecta des de decisions institucionals ―amb universitats cada cop més preocupades per la seva posició en rànquings sovint criticats per la seva arbitrarietat―, fins a investigadors individuals ―amb decisions de contractació o promoció basades en indicadors com l’índex h o el factor d’impacte de les revistes a les quals publiquen.

En aquest context, l’objectiu de la sessió és debatre sobre les aplicacions i límits dels indicadors bibliomètrics en l’avaluació de la recerca. Fins a quin punt és possible valorar l’activitat científica de manera ‘externa’ per agents sovint aliens a l’activitat científica que prenen decisions basades en indicadors bibliomètrics? Hi una incapacitat de fons dels indicadors bibliomètrics per jutjar l’activitat científica o ens trobem davant de casos de mala praxis que es resoldrien amb una millor formació de qui ha d’emprar-los? Quina ha de ser la combinació apropiada d’indicadors quantitatius i qualitatius en l’avaluació de la recerca? Un pes excessiu de la bibliometria pot danyar el sistema de recerca orientant els investigadors, especialment els novells, envers l’adequació de la seva activitat als criteris d’avaluació allunyant-los de la dedicació a la resolució dels problemes als que la ciència ha de donar resposta?

Descàrrega gratuïta del llibre “Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro”

Informació sobre el postgrau “Comunicació i Avaluació de la Ciència”

Amb aquest programa de formació mitjançant les pràctiques es vol promoure l’aprenentatge mitjançant l’experiència en els àmbits professionals que es desenvolupen al museu, tot proporcionant a estudiants de diverses vies formatives la possibilitat d’aprendre de la pràctica professional quotidiana i per tant millorar les seves capacitats d’inserció al món laboral.

El programa inclourà sessions de formació directes amb els caps i altres integrants del departament, així com una reunió informativa setmanal amb altres representats departamentals del museu i visites formatives a institucions patrimonials que ofereixin una ampliació dels coneixements oferts.

Més informació 

Lloc: Casa de Convalescència. Hospital de Sant Pau, c/ Sant Antoni Maria Claret 171, Barcelona.
Data: dissabte 25 de novembre de 2017
Preu: 20 €

Descripció de la trobada

Ens queixem que els nostres estudiants no s’esforcen prou, que no són capaços de concentrar-se en una tasca durant un temps llarg. Però és clar que sí que ho fan. Això sí, quan acaben els deures. Llavors poden passar hores recorrent el món virtual del seu joc favorit, fent tasques aparentment inútils (com eliminar zombis) però que requereixen una concentració i una perícia que ja ens agradaria que demostressin a classe. Parlem d’estudiants però podríem dir el mateix de qualsevol persona.
Aquesta és la gran pregunta: Què tenen els jocs que fa que les persones s’esforcin tant? I la segona gran pregunta: Com podríem utilitzar els elements dels jocs per aconseguir que els estudiants s’esforcessin estudiant igual que s’esforcen eliminant zombis?
Intentarem donar algunes respostes a aquestes preguntes. S’analitzaran els elements que caracteritzen els jocs i es mostrarà de quina manera es poden utilitzar aquests elements per convertir la nostra docència en quelcom apassionant (no només per a nosaltres).

L'activitat està reconeguda com a Formació Permanent del Professorat pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Programa, inscripcions i més informació