3.00 pm Welcome and short introduction by Peter van Baalen (University of Amsterdam)
3.10 Building a Hybrid Learning Theatre
Short presentation by Maud Pols (University of Amsterdam)
Followed by a short Q&A
3.30 Scenarios for hybrid learning and teaching
Short presentation by Mabelle Hernandez (Utrecht University)
Followed by a short Q&A

3.50 Short break

4.00 Small class teaching with OWL technology
Short presentation by Jula Dawitz (University of Amsterdam)
Followed by a short Q&A
4.20 Research on hybrid learning and teaching
Short presentation by Helle Mathiasen (University of Copenhagen)
Follwed by a short Q&A
4.40 Extended Q&A and discussion

5.00 End of the seminar

Short abstract of the different sessions

Maud Pols – Project Leader Educational Innovation - University of Amsterdam
During the seminar we will dive into a concrete best practice of the University of Amsterdam: the Hybrid Learning Theatre. This 10x10m2 hybrid learning space allows 13 on-site students, 1500+ students online and includes a 4.5x2.5 ‘Zoom Wall’ for real-time interaction. This set-up enables active participation, in-class discussions and gives students the opportunity to benefit from an engaging learning experience, even from home.

Mabelle Hernandez – Programme manager Educate-IT, University of Utrecht
Utrecht University has recently worked on a central definition of hybrid teaching/learning and also eight didactic scenarios of hybrid teaching/learning. Subsequently in an integral and interdisciplinary UU broad collaboration, a technical design was made for the layout of the hybrid classroom that supports the definition as well as the didactic scenarios of hybrid teaching/learning.
Julia Dawitz – Lecturer Biopsychology - University of Amsterdam
I will talk about the use of meeting-owls in hybrid education. Based on examples from our faculty I will answer the questions: What are meeting owls and how do they work? In which situations do they add something to teaching? And when should we avoid using them?

Helle Mathiasen – professor of education science and Henrik Bregnhøj – consultant online and blended learning – both University of Copenhagen
On basis a quantitative and a qualitative research design we present findings concerning the challenged conditions of communication, focusing on students and e-moderators at UCPH experiences after 3½ months with HyFlex lectures, before total shot down, December 2020. We present findings concerning the challenged conditions of communication.

Nos es grato informaros que el MIPE ha sido acreditado en 2021 con EXCELENCIA, como lo fue también en 2016, por la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya: https://estudis.aqu.cat/euc/ca/Titulacions/Fitxa?titulacioId=10349

¡Enhorabuena a todo el profesorado y alumnado que lo ha hecho posible!

Comisión de coordinación académica del MIPE

Característiques dels ajuts

Pràctiques en el marc de Convenis de Cooperació Educativa amb les universitats. Durada de les pràctiques mínim de 300 hores.
Participació d’un tutor de l’empresa amb experiència en l’àmbit de les pràctiques. Programa per a joves originaris de territoris rurals o que s’hi vulguin instal·lar.
Estar matriculat en estudis oficials de grau o màster universitari i haver superat un mínim del 50% dels crèdits (només en el cas dels graus).

Realització de les pràctiques
com a màxim el 15 de setembre

Termini d'inscripció des del 19 de març al 19 d'abril de 2021, ambdós inclosos.

+ informació

Nos gustaría conocer tu grado de interés por el Emprendimiento, tus intenciones de carrera y si estás desarrollando alguna iniciativa emprendedora o actividad profesional.

Si contestas a la encuesta https://tinyurl.com/g21-es (10 minutos), harás posible que la UB esté presente en los análisis sobre el tema y podrás ganar uno de los 5 iPads de Apple 10.2 de última generación que se sortearán.

Más información sobre la promoción del Emprendimiento en la UB en http://www.ub.edu/startub/.

Más información del proyecto GUESSS en proyecto.guesss@ub.edu o  en  https://guesss-spain.com/.

Muchas gracias por tu participación. 

Saludos cordiales,

Vicerectorat d’Emprenedoria, Innovació i Transferència

Universitat de Barcelona