" La construcción de trayectorias personales de aprendizaje: conexiones entre experiencias de aprendizaje en múltiples contextos"

dirigida por el Dr. César Coll y la Dra. Anna Engel de la Universitat de Barcelona

El tribunal que ha de valorar la tesis está formado por:

• Presidente: Dra. Judith Oller de la Universitat de Barcelona
• Secretaria: Dra. Mariana Solari de la Universidad de Extremadura
• Vocal: Dr. Antti Rajala de la University of Helsinki

El acto tendrá lugar el próximo jueves 30 de junio de 2022 a las 17.00 h en la Sala de Grados Miquel Siguan de la Facultad de Psicología de la Universitat de Barcelona, Edificio Ponent (Campus Mundet, Edificio Ponent vagón 2, planta baja)

Recordamos que los TFM se presentarán y defenderán en acto público ante un tribunal de tres profesores/as del MIPE. Cada estudiante realizará una exposición de los aspectos más relevantes de su trabajo durante un tiempo máximo de 15 minutos, tras lo cual se abrirá un periodo de preguntas y comentarios por parte del tribunal. La intervención de cada miembro del tribunal tendrá una duración máxima de 5 minutos. Cada estudiante podrá responder a los comentarios y preguntas del tribunal durante un tiempo máximo de 10 minutos.

Una vez finalizado el acto, el/la presidente/a del tribunal levantará un acta de calificación de los trabajos presentados, la hará pública y la remitirá a la Comisión de coordinación del MIPE, quien se encargará de informar a cada estudiante y su tutor/a. La calificación tendrá el mismo rango que el resto de las asignaturas del MIPE (escala de 0 a 10). La calificación de los trabajos tendrá especialmente en cuenta los siguientes aspectos: calidad del contenido, estructura y organización, aspectos formales y presentación oral (ver el detalle en http://comunidad.psyed.edu.es/file/view/13933/orientaciones-trabajo-final-de-master-tfm)

Invitamos a toda la Comunidad MD a participar en estos actos públicos.
Comisión de coordinación del MIPE

• Ana María Canizales. Asesoramiento psicopedagógico colaborativo para la mejora de la práctica educativa y desarrollo profesional docente. TFM especialidad investigación psicoeducativa. Tutor Dr. Javier Onrubia.
• Francina Enrich. Proposta de millora en la Relació Família-Escola a través de la Tutoria i el Projecte “Fem camí”. TFM especialitat intervenció psicoeducativa. Tutora Dra. Marta Minguela
• Paulina Rojos. Desarrollo de la identidad en estudiantes de práctica. El proceso de transición de convertirse en profesor. TFM especiladidad investigación psicoeducativa. Tutora Dra. Crista Weise

• Berta Fores. Análisis de la evaluación en el marco de los trabajos globalizados interdisciplinares (TGI). TFM especialidad intervenció psicoeducativa. Tutora Dra. Marta Minguela
• Diana Peries. Co-disseny, implementació i avaluació d’una intervenció basada en la perspectiva dels Fons d’Identitat. TFM especialitat orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutor Dr. José Luis Lalueza
• Minerva Porcel. Estratègies per avançar en la personalització de l’aprenentatge a través del treball per projectes a la secundària. TFM especialitat investigació psicoeducativa. Tutora Dra. Anna Engel

• Paula Martínez. Personalization of learning: An analysis of  the use of Personal Learning Plans as tools to promote self-reflection in Primary School.  TFM especialidad intervenció psicoeducativa. Tutora Dra. Marta Minguela
• Wei Lin. Del "No sé" al "Profesora, ¿qué es esto?": incorporación de fondos de identidad en el aula de acogida en Cataluña. TFM especialidad investigación psicoeducativa. Tutor Dr. José Luis Lalueza
• María Belén Solano. Las actividades con base experiencial y su impacto en la construcción de la identidad de aprendiz del alumnado de las UEC. TFM especialidad intervención psicoeducativa. Tutora Dra. Judith Oller

• Verónica Quezada. Escritura Cooperativa de Problemas Matemáticos a través de la Tutoría entre Iguales desde la perspectiva del TILC. TFM especialidad intervención psicoeducativa. Tutora Dra. Marta Flores
• Daniela Searle. La formación del profesorado sobre docencia compartida, en red de establecimientos, como herramienta para mejorar los aprendizajes del alumnado, el profesorado, y los centros participantes. TFM especialidad investigación psicoeducativa. Tutora Dra. Ester Miquel
• Joan Sorribes. Anàlisi de l’impacte del Projecte What’s up com vas de salut mental? a l’escola Agustines Sagrat Cor de Terrassa. TFM especialitat Orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutora Dra. Eva Liesa
• Laia Tomás.  Atenció a la diversitat a partir del desenvolupament de les competències socio-emocionals. TFM especialitat intervenció psicoeducativa. Tutora Dra. Sílvia Blanch.

Partiendo de estos interrogantes, la Oficina para América Latina y el Caribe del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO y la Oficina Regional para América Latina y el Caribe de UNICEF se han desarrollado  un estudio exploratorio, coordinado por Ángeles Soletic y Valeria Kelly, que busca recopilar y analizar las principales respuestas TIC desplegadas por un grupo de países de América Latina durante la pandemia de COVID-19.

Descarga el estudio completo aquí

Al Premi s’hi poden presentar pòsters elaborats per estudiants de grau, postgrau i màster de la UB sobre els temes de l’Agenda 2030 de desenvolupament sostenible: pobresa, fam zero, salut i benestar, educació de qualitat, igualtat de gènere, aigua neta i sanejament, energia assequible i no contaminant, treball decent, reducció de les desigualtats, ciutats i comunitats sostenibles, producció i consum responsables, acció pel clima, pau i justícia...

Els pòsters han d’haver estat avaluats durant el curs 2021-2022 com a treball d’una assignatura o treball final, amb una qualificació igual o superior a l’aprovat, i han de comptar amb l’aval del professor o professora responsable de la matèria respecte a la validesa dels continguts exposats.

Bases del Premi:

www.solidaritat.ub.edu/premi-posters/bases/

• La cuantía de la ayuda es de 2.000 euros.
• Las personas beneficiarias tienen que colaborar 3 horas diarias durante 7 meses y medio a contar desde la fecha de incorporación al Departamento.
• Esta beca es compatible únicamente con la Beca General.

Plazo de presentación de solicitudes del 16 de junio al 20 de septiembre de 2022

Se puede solicitar la beca con un GIDC (Grupo de Innovación Docente Consolidado). En el departamento Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l’Educació, Secció Psicologia del Desenvolupament i de l’Educació de la facultad de Psicología de  la UB tenemos dos GIDC:

GIDPSIDE. Grup de Innovació Docent en Psicologia del Desenvolupament. Código GINDOC-UB/072

El grupo trabaja principalmente en la coordinación de equipos docentes, la concreción de actividades de aprendizaje y evaluación continuada, la formación en competencias transversales y la elaboración de materiales docentes. Actualmente el grupo está desarrollando un proyecto de formación es escritura académica y ha presentado a una convocatoria un proyecto sobre comunicación profesores-estudiantes en el ámbito universitario.

Contactar con la profesora Magda Rivero mriverog@ub.edu

GIDPE. Grupo de Innovación Docente en Psicología de la Educación. Código GINDOC-UB/071

El trabajo del GIDPE se ha centrado fundamentalmente, hasta el momento, en el diseño y desarrollo de procesos instruccionales que tratan de incorporar a la docencia de las asignaturas del área de Psicología de la Educación los planteamientos impulsados por la convergencia europea. Más concretamente, el GIDPE ha realizado experiencias de innovación docente orientadas a incorporar las TIC a los procesos de enseñanza y aprendizaje, favorecer el aprendizaje de competencias de autorregulación, desarrollar procedimientos de evaluación continuada, elaborar propuestas de trabajo en grupo, utilizar metodologías basadas en problemas y en el análisis de casos, y potenciar la integración teoría-práctica en la formación del alumnado.

Contactar con la profesora Rosa Colomina rosacolomina@ub.edu

+ información http://www.ub.edu/beques/grausimasters/beca_collaboracio/beca_col_departament/index.html

Del 5 al 14 de juliol.

Reserva la teva entrada, que s’acaben de seguida!

https://www.ub.edu/vespres/programacio

Tindrà lloc el proper dimarts, dia 7 de Juny, a les 12:00.

Està organitzat conjuntament per la UOC i la International Association of Universities, entre les quals hi ha la Universitat d’Estocolm, la de Sydney i UCL. Totes les convidades i convidats són professionals internacionals molt reconeguts i es tractaran temes punyents de futur en l’accés a la salut.

La Dra. Gemma Marfany, delegada del rector per a la Divulgació Científica, moderarà la sessió.

Esperem que sigui del vostre interès.

Es concediran sis premis, tres per cada modalitat, treballs finals de grau i  treballs finals de màster. Cada premi consisteix en un diploma del Departament de Recerca i Universitats i el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya, així com en la percepció de 1.000 €, que aporten els departaments  esmentats

Poden optar als premis els treballs que apliquin la perspectiva de la promoció de la salut relacionada amb els ODS. A aquests efectes, la promoció de la salut s’entén relacionada tant amb persones com amb societats.

Pot participar l’alumnat que hagi defensat el TFG o TFM a qualsevol de les universitats catalanes durant els cursos 2020-2021 o 2021-2022, sempre que el treball hagi estat qualificat amb una nota d’excel·lent.

Per a més informació, clica l'enllaç