"Investigar y publicar en psicología de la educación. Competencias para afrontar el reto de reportar información compleja y relevante en la comunicación científica"

que abordará los desafíos inherentes a la investigación y publicación en Psicología de la Educación. Este evento tiene como objetivo introducir al estudiantado en la comprensión de las prácticas de la publicación científica y promover la reflexión sobre los obstáculos que enfrentan las y los investigadores al investigar y comunicar en este campo.

Fecha: 14 de diciembre
Horario: 10:00 a 13:30
Modalidad: en línea (Se enviará el vínculo por correo electrónico a las personas inscritas)

Inscripciones: https://forms.office.com/e/JbGj2gntMd

Resumen

La comunicación científica es uno de los retos más difíciles para los investigadores, especialmente al inicio de las carreras académicas. Cada vez más, las publicaciones se convierten en referentes de la calidad de la producción científica de los investigadores y son utilizadas para valorar su desempeño. Una evidencia de ello es que, en los últimos años se favorece el desarrollo de las tesis doctorales por publicaciones, para facilitar su difusión y mejorar el impacto de los resultados. Sin embargo, en Psicología de la Educación, es una práctica aún poco desarrollada. Investigar, estructurar una tesis y al mismo tiempo publicar artículos resulta una tarea compleja que en muchas ocasiones genera estrés y frustración en los estudiantes. Dicha tarea exige no sólo el desarrollo de unas competencias específicas de escritura y comunicación, sino de una comprensión más profunda del campo de las publicaciones científicas en tanto comunidad de práctica. Publicar requiere, pues, de una comprensión amplia de las normas y reglas implícitas, de los valores subyacentes y de las prácticas efectivas en este contexto.

CV Dr. Alfredo Bautista: Associate Professor & Associate Head of the Department of Early Childhood Education (ECE) at Education University of Hong Kong. Co-Director for the Centre for Educational and Developmental Sciences (CEDS). Chief Editor of the Journal for the Study of Education and Development (JSED) Associate Editor and Editorial Board member of several indexed journals.

L'activitat es realitzarà el dia 12 de desembre (2023) a les 15.30 hores, al saló de graus (3era planta), edifici Midgia 1. Facultat d'Educació (Campus Mundet - Universitat de Barcelona).

L´activitat és oberta i la conferència serà impartida en castellà. Per temes d'aforament, per poder assistir us heu d'inscriure aquí.

Més informació: https://esbrina.eu/es/portfolio/alineamientos-y-desacoples-entre-los-medios-digitales-conectivos-y-las-practicas-escolares-2/

Organitza: Grup de Recerca ESBRINA, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona

Beyond the great divide: can quantitative and qualitative research be re-integrated?

Fecha: viernes, 1 de diciembre de 2023

Hora: 13:00h a 14:30 h

Lugar: actividad online

Inscripción: https://rb.gy/bmxci

Más información: https://geps-uab.cat/

La serie de Seminarios de GEPS para el año académico 2023-2024 tiene una programación mensual, donde miembros permanentes centro de investigación e investigadores visitantes presentan sus trabajos. Los seminarios están abiertos a la comunidad universitaria. Para asistir es necesaria la inscripción previa.

El Globalisation, Education and Social Policies (GEPS) es un centro de investigación dependiente del Departamento de Sociología de la Universitat Autònoma de Barcelona, coordinado por el Dr. Xavier Bonal y la Dra. Aina Tarabini. El hilo conductor entre los académicos que forman parte del centro es desarrollar investigación crítica sobre políticas y prácticas educativas y, en particular, evaluar su impacto en las desigualdades y los sistemas educativos desde una perspectiva de justicia social.

Twitter: https://twitter.com/GEPSUAB

Busquem un/a professor/a (posició temporal) per als Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació. La missió del lloc de treball serà la d’impulsar, dirigir i desenvolupar l’activitat docent no presencial, la innovació i la recerca del seu àmbit de coneixement. Treballaràs en un ambient dinàmic i flexible on podràs desenvolupar-te professionalment treballant per objectius.

Requisits imprescindibles

• Llicenciatura o Grau en Psicologia.
• Especialització a nivell de màster o postgrau en els trastorns del desenvolupament, en el desenvolupament infanto-juvenil i/o atenció precoç.
• Expertesa acadèmica en l’àmbit dels trastorns del desenvolupament i els aspectes psicològics socials, emocionals i conductuals implicats.
• Coneixement especialitzat de les característiques clíniques i les necessitats educatives específiques en infants i adolescents amb aquestes condicions, especialment pel que fa a la implementació de mesures de suport universals i també específiques.
• Experiència professional tant del món educatiu i/o clínic en relació amb els trastorns del desenvolupament.
• Experiència docent a nivell universitari, especialment en entorns virtuals.
• Capacitat de comunicació i d’expressió oral i escrita en castellà i català.
• Nivell C1 de català, o voluntat d’aconseguir-lo en un futur pròxim.
• Nivell d’anglès a partir de B2 del marc comú de referència, o equivalent al First Certificate.
• Habilitat per a les relacions personals i capacitat per a la comunicació oral i escrita.
• Competència per a treballar en equip de manera coordinada i cooperant amb  altres persones de manera col·laborativa.
• Alta iniciativa i capacitat de treballar en entorns innovadors.
• Persona orientada a resultats, capaç de dur a terme l’activitat professional amb aportació de valor, buscant la superació i la millora contínua per a assolir els estàndards d'excel·lència.

Requisits valorables

El martes 21 de noviembre se presentó La Uni, el nuevo portal de actualidad universitaria fruto de un convenio firmado por la UB, la UAB, la UPC y La Vanguardia. La Uni quiere hacer llegar la universidad a la sociedad, mediante reportajes, noticias y pódcasts, que se actualizarán diariamente.

El ámbito universitario genera un alto volumen de actualidad de especial interés para muchos colectivos, pero la sobresaturación de contenidos y la inmediatez provocan que, a menudo, las informaciones pasen desapercibidas. Con el objetivo de mantener el pulso informativa del sector, nace La Uni, un canal digital de La Vanguardia que acercará noticias, reportajes, entrevistas y otros contenidos en formato audiovisual a todos aquellos públicos ávidos de actualidad universitaria.

Inscripción: https://educacion.uc.cl/formulario-de-inscripcion-seminario-internacional-pel

El CAIED es un congreso organizado por y para estudiantes de doctorado con el fin de poder compartir vuestras investigaciones con estudiantes de otras universidades o simplemente atender a diferentes charlas. La participación en el congreso se verá reflejada con un certificado de participación (más información abajo).  

Como en ediciones anteriores, el congreso es online y gratuito y tendrá lugar los días 1 y 2 de febrero de 2024.  

Durante el congreso podréis participar en diferentes actividades como conferencias plenarias, talleres con conocimientos actuales y transversales o asistir a las comunicaciones orales de doctorandos.  

Inscripción

· Inscripción para comunicación oral: 26 de noviembre

· Inscripción para comunicación póster: 10 de diciembre

· Inscripción solo asistencia: 16 de diciembre

Puedes inscribirte al congreso a través del siguiente  Formulario de Inscripción (es un único formulario de inscripción para las tres modalidades de participación).  

*Recordamos a los asistentes que la participación en el congreso se verá reflejada con un certificado para el cual será necesario la participación efectiva de al menos el 50% de las actividades del congreso.  

Para más información podéis visitar la web del congreso: Web IV CAIED.  

Si tenéis cualquier duda no dudéis en poneros en contacto con nosotros a través de este correo electrónico (caied4@umh.es).  

El CAIED es una gran oportunidad para compartir vuestro trabajo con otros estudiantes.

¡Os esperamos! 

Es tracta d'un taller introductori sobre la metodologia PRISMA, orientada a la revisió de les evidències disponibles en un tema de recerca. Són nombroses les revistes que estan adoptant els principis de PRISMA com estàndard per a la presentació de revisions sistemàtiques. L’objectiu del taller és establir un punt de partida, donant a conèixer els principals trets característics d’aquesta metodologia.

      "Promoción del uso y desarrollo de la lengua oral en el espacio educativo escolar y familiar de niños y niñas escolarizados en aulas chilenas"

dirigida per la Dra. Marta Gràcia de la Universitat de Barcelona.
 

El tribunal de l'acte està compost per:

Presidenta: Dra. Ana Luisa Adam Alcocer, Universitat de Barcelona
Secretari: Dr. Manuel Sánchez Cano,  Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya
Vocal: Dra. Joucelyn Rivadeneira Valenzuela, Universidad Arturo Prat de Xile

L'acte tindrà lloc el divendres dia 1 de desembre a les 14.00h en format virtual en aquest enllaç públic: Acte públic de la lectura de la tesi doctoral de la doctoranda Pamela Castillo Mardones

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Nos complace informaros del acto de defensa de la tesis doctoral de la estudiante del DIPE Pamela Soledad Castillo Mardones titulada

      "Promoción del uso y desarrollo de la lengua oral en el espacio educativo escolar y familiar de niños y niñas escolarizados en aulas chilenas"

dirigida por la Dra. Marta Gràcia Garcia de la Universitat de Barcelona.

El tribunal que ha de valorar la tesis está formado por:

Presidenta: Dra. Ana Luisa Adam Alcocer, Universitat de Barcelona
Secretario: Dr. Manuel Sánchez Cano, Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya
Vocal: Dra. Joucelyn Rivadeneira Valenzuela, Universidad Arturo Prat de Chile

El acto tendrá lugar el viernes día 1 de diciembre a las 14.00h en formato virtual en este enlace público: Acte públic de la lectura de la tesi doctoral de la doctoranda Pamela Castillo Mardones