Fins al 12 de juliol de 2024, s’hi poden presentar pòsters elaborats per estudiants de grau, postgrau i màster de la UB que contribueixin a la divulgació crítica dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’Agenda 2030, des de principis ètics de sostenibilitat, drets humans i justícia global.

Els pòsters s’han d’haver creat durant el curs 2023-2024 com a treball d’una assignatura o treball final, i han de comptar amb l’aval del professor o professora responsable de la matèria respecte a la qualitat dels continguts exposats.

Bases del Premi:

www.solidaritat.ub.edu/premi-posters/bases/

Per a més informació o consultes, pot contactar amb: Fundació Solidaritat UB

Melcior de Palau, 140

08014 Barcelona

Tel. 93 403 96 12

www.solidaritat.ub.edu

Las actividades formativas DIPE vinculadas a la A6. Temas y líneas actuales de investigación en Psicología de la Educación son impartidas por la Dra. Montserrat Castelló. 

Fechas y contenido de las sesiones (el contenido se adaptará en función de los intereses y experiencias de los estudiantes DIPE que actúan como facilitadores: 

3 de abril. Retos, peligros y oportunidades actuales de la investigación (y el doctorado) en equipo

17 de abril. Más allá de generar o diseminar conocimiento. Knowledge Brokering dentro y fuera de la academia: ¿Cuándo, ¿cómo y por qué?

22 de mayo. ¿Qué hacemos con la IA a lo largo del proceso de investigación?

8 de mayo. El doctorado y la(s) nueva(s) carrera(s) investigadora(s) 

Horario: 18.00-20.30h 

Lugar: A6 aula C102 Facultad de psicología. Císter, 34 (08022 Barcelona)

Dinámica de las sesiones. Previamente a cada sesión, los asistentes realizarán un trabajo de lectura y/o respuesta a cuestiones específicas en relación a la temática. Después de la sesión realizarán una reflexión escrita sobre la propia trayectoria a partir de los contenidos presentados y discutidos por los compañeros.

Requisito: ser estudiante del MIPE

Descripción de la actividad
- Apoyar en el diseño y mantenimiento del espacio virtual de trabajo del proyecto y en el archivo electrónico
de los datos recogidos y de los análisis.
- Apoyar en la investigación bibliográfica.
- Apoyar en la recogida de datos de investigación.
- Apoyar en el diseño y mantenimiento de la página web del proyecto para la difusión de la investigación y
las producciones.

Periodo de colaboración
Del 1 de abril de 2024 al 31 de enero de 2025 (periodo de inactividad: agosto de 2024)

Lugar donde se prestará la colaboración
Departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación, sección psicología Evolutiva y de
la Educación, edificio Ponent piso 3

Dedicación
20 horas semanales 4 días en la semana (a concretar) de 9 a 14h

Dotación: 519,58 € mensuales

Plazo de presentación de solicitudes del 26/02/2024 al 08/03/2024

Sol·licitud telemàtica

Bases de la convocatoria: https://seu.ub.edu/ajutsPublic/showPublicacion/497361

El dia 2 de març s’acompleixen 50 anys de l’execució del jove militant anarquista Salvador Puig Antich, membre del MIL i últim pres executat a Espanya pel mètode del garrot vil.

L’acte comptarà amb un col·loqui posterior amb les impressions de Manuel Huerga (director), Jaume Roures (productor) i Lluís Arcarazo (guionista). El vicerector de Cultura, Memòria i Patrimoni, el Dr. Agustí Alcoberro, donarà la benvinguda i la cloenda la farà el rector de la Universitat de Barcelona, el Dr. Joan Guàrdia.

El 2 de març de 1974, i després d’un procés carregat d’irregularitats, va ser garrotat a la presó Model el jove militant revolucionari Salvador Puig Antich, últim pres polític executat a Espanya pel mètode del garrot vil.

Durant aquests cinquanta anys, les germanes Puig Antich no han permès que l’execució del seu germà quedés en l’oblit i, amb el suport d’advocats i periodistes, han mantingut viva la lluita judicial per aclarir els fets succeïts durant la detenció de Puig Antich. En paral·lel, altres persones compromeses des de diferents àmbits de la cultura i el pensament han deixat testimoni d’aquell crim a través d’obres narratives, del teatre, de la poesia, la música o el cinema.

Ara, del 2 al 7 de març del 2024, amb motiu dels 50 anys d’aquell crim, la Model obrirà les portes per recordar, reivindicar i reflexionar sobre la figura de Puig Antich, les seves idees i el seu valor com a icona de la rebel·lió i símbol de la repressió de la dictadura.

Les informamos que el día 30 de mayo de 2024 se celebrará el V Congreso de la Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC).

El Congreso de la Escuela Internacional de Doctorado es un evento presencial para cuyo objetivo es intercambiar experiencias entre doctorandos de las diferentes ramas de conocimiento fomentando el debate y la comunicación. Este año reflexionaremos acerca de la inteligencia artificial desde una perspectiva ética y legislativa y también práctica; se abordarán las claves más importantes para una eficaz comunicación científica a la sociedad; y se presentarán pautas para un desarrollo saludable de los estudios de doctorado.

El congreso será presencial. El comité científico seleccionará un conjunto de ponencias que los estudiantes presentarán en las sesiones orales o de “póster en 3 minutos”.

El programa del Congreso que contará con dos conferenciantes invitados: Mar Moreno (Profesora Titular de Derecho Administrativo de la URJC) y Fernando Valladares (Investigador CSIC y Profesor Asociado URJC) y dos formadores para los talleres prácticos: Antonio Sanz Montemayor (Catedrático de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial URJC) y Ainhoa Romero Hernández (Responsable de Universidad Saludable URJC).

La fecha límite para el envío de resúmenes (con el objetivo de seleccionar las comunicaciones orales y los pósteres) será el próximo 15 de abril. Para aquellos que solo deseen asistir, la fecha límite de inscripción será el próximo 10 de mayo. Ambas gestiones se realizarán en la web del congreso:

https://eventos.urjc.es/97074/detail/2022-23-iv-congreso-de-la-eid.html

Dear PhD students,

We inform you that on May 30, 2024, the V Congress of the International Doctoral School of the Rey Juan Carlos University (URJC) will be held.

The Congress of the International Doctoral School is an in-person event whose objective is to exchange experiences between doctoral students from different branches of knowledge, promoting debate and communication. This year we will reflect on artificial intelligence from an ethical and legislative perspective as well as a practical one; The most important keys for effective scientific communication to society will be addressed; and guidelines for a healthy development of doctoral studies will be presented.

The congress will be in person. The scientific committee will select a set of papers that the students will present in the oral or “poster in 3 minutes” sessions.

The Congress program will feature two guest speakers: Mar Moreno (Professor of Administrative Law at the URJC) and Fernando Valladares (CSIC Researcher and Associate Professor URJC) and two trainers for the practical workshops: Antonio Sanz Montemayor (Professor of Science Computing and Artificial Intelligence URJC) and Ainhoa Romero Hernández (Head of the Healthy University URJC).

The deadline for submitting abstracts (with the aim of selecting oral communications and posters) will be next April 15. For those who only wish to attend, the registration deadline will be next May 10. Both procedures will be carried out on the congress website:

https://eventos.urjc.es/97074/detail/2022-23-iv-congreso-de-la-eid.html

Desde la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria os invitamos a participar en un webinar que tendrá lugar el día 22de febrero de 13 a 14.30, y que se desarrolla dentro del proyecto Europeo ORWELL.

El objetivo principal de este proyecto es apoyar las competencias digitales en escritura en la enseñanza universitaria, para lo que en colaboración con otras universidades europeas estamos diseñando diferentes materiales. Puedes obtener más información en nuestra página web: https://orwellproject.eu/

En el webinar expondremos las actuaciones que hemos llevado a cabo y presentaremos algunos de los materiales implementados desde la Universidad de Cantabria para el proyecto. Desde la UC hemos implementado en la plataforma Moodle una intervención para la mejora de la escritura de síntesis argumentativas del estudiantado universitario y hemos diseñado un plug-in que permite recoger datos e información sobre el uso que realiza cada estudiante de la misma, lo que puede ser una gran herramienta de supervisión de los contenidos, pues aporta información sobre el uso de los recursos proporcionados al alumnado, incluyendo el número de accesos y el tiempo de uso, así como la obtención de otros parámetros.  

Ponentes:

Dra. Ruth Villalón Molina, profesora en Psicología Evolutiva y de la Educación. Sus principales intereses de investigación son la lectura y la escritura como instrumentos de aprendizaje.

Dr. Diego García Saiz, profesor en Matemáticas y Computación. Sus principales intereses de investigación se enmarcar dentro de las áreas de Ciencias de Datos, Ingeniería de Software y Ciberseguridad.

Día 22 de febrero a las 13:00h

FORMADORES:
Dra. Itziar de Lecuona Ramírez (Directora de l'Observatori de Bioètica i Dret, OBD UB)
Dra. Gisela Isabel Fernández Rivas Plata (Investigadora de l'Observatori de Bioètica i Dret, OBD UB)

MODALITAT: Presencial
IDIOMA: Castellà

DATA: 29 de febrer de 10 a 13 h
LLOC: Aula Laura Rubio. Edifici Migdia II
Enllaç a inscripció: https://www.ub.edu/gidp-matice/faces/formatice?curs=59175

Hi ha algunes places disponibles per a la inscripció d'estudiants predoctorals, postdoctorals i personal col·laborador en recerca

S'ha obert la matrícula del curs: Com divulgar la teva tesi: Una breu introducció al món de la divulgació

Modalitat: Presencial

Calendari: 12-20 de Març

Lloc: Facultat de Farmàcia i Ciències de l'Alimentació

Places: 40

Idioma: Català

Més Informació

Matricula't aquí

La Fundación Banco Sabadell convoca 15 Ayudas para personal investigador de nacionalidad española que esté en la última fase del proceso de realización de la tesis doctoral en una universidad o centro científico español y que hayan ya cursado al menos el primer año de los estudios de doctorado. El ámbito de aplicación de las Ayudas es exclusivamente en ciencias sociales y humanidades.

Bases de la Convocatoria

Solicitud

Posibilidades de la IA como asistente en el aula y la investigación educativa.

Días: 21 y 22 de febrero y 28 y 29 de febrero.

Horario: 11h-13.30h.

Lugar: Aula 46 (módulo IV) Facultat de Ciències de l’Educació. Universitat Autònoma de Barcelona. Bellaterra

Número máximo de asistentes: 20.

Las personas que deseen participar en el taller deben enviar un correo a carles.monereo@uab.cat expresando su deseo de asistir. La admisión se realizará por riguroso orden de inscripción.

Este curso-taller supone una oportunidad para discutir, probar y analizar las alternativas que actualmente existen para el uso reflexivo de la Inteligencia Artificial en procesos educativos y de investigación científica. En este sentido, el curso se desarrolla en dos líneas temáticas: dos sesiones dedicadas a la investigación educativa, donde los participantes conocerán distintas alternativas de IA que facilitan procesos de búsqueda y revisión de literatura, de diseño y validación de instrumentos y de análisis de resultados, tanto cualitativos como cuantitativos. Y otras dos sesiones dedicadas a herramientas y aplicaciones de la IA dentro del ámbito educativo: de la planeación y diseño de materiales, hasta las posibilidades de interacción de la IA en el aula y los procesos de evaluación del y para el aprendizaje. Para el correcto desempeño en el taller es necesario contar con un ordenador (PC/MAC) que cuente con algún navegador (preferentemente Chrome) y una cuenta de ChatGPT (versión gratuita).

Luis Medina Gual realizó sus estudios de doctorado en Pedagogía en la Universidad Anáhuac y en la Universidad Complutense de Madrid. Tiene un máter en estadística y en investigación educativa. Actualmente es profesor de tiempo completo en la Universidad Iberoamericana de México y coordinador del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Iberoamericana. Asimismo, es miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y es parte del Sistema Nacional de Investigadores.