CINDU 2025

Está abierto el envío de comunicación y la realización de inscripción a precio reducido.

El congreso quiere ser un punto de encuentro para el intercambio de experiencias y de relación entre todas aquellas personas interesadas en la docencia universitaria. El intercambio de experiencias ayuda a pensar sobre el camino seguido, las dificultades y logros conseguidos, y a mejorar la práctica.

Un congreso en línea sobre la situación actual y futuro de la educación universitaria, del 9 a 12 de junio 2025.

Para más información ver página web CINDU 2025 en 

https://cindu2025.educacioneditora.net o https://cindu2025.webs.uvigo.es

Nueve investigadoras profesoras del MIPE figuran en la lista que ha publicado el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) con las 10.000 investigadoras más destacadas del Estado con el objetivo de incrementar la visibilidad de las mujeres investigadoras y de su trabajo.

Sílvia Blanch
Montserrat Castelló
Mariona Corcelles
Anna Engel
Marta Flores
Marta Gracia
Joana Maria Mas
Ana Remesal
Carme Viladrich

El CSIC ha elaborado este ranking según los indicadores de los perfiles personales de las investigadoras en Google Académico; concretamente, a partir del índice h, indicador que cuantifica la productividad científica y el impacto de los artículos publicados, así como el número de citas. La clasificación recoge a científicas tanto españolas como de otras nacionalidades que investigan en organismos en España.

Cada ajut inclou una aportació de 500 euros mensuals, amb una durada mínima d’un mes i màxima de sis mesos, amb un import total de fins a 3.000 euros per beneficiari. Aquest finançament està destinat a cobrir les despeses de desplaçament i estada a la universitat de destinació. L’estada de mobilitat presencial s’ha de dur a terme durant els cursos 2024-2025 o 2025-2026.

Requisits bàsics

Per optar als ajuts, els candidats han de complir els requisits següents:

• Estar matriculats en un màster o doctorat en una universitat de la Xarxa Vives durant el curs acadèmic corresponent.
• Haver estat acceptats per realitzar una estada presencial en una altra universitat de la xarxa, a més de 50 quilòmetres de la universitat d’origen.
• Fer servir el català com a llengua de treball en les activitats de recerca (reunions, seminaris, divulgació de la recerca, etc.).

Sol·licituds

Les sol·licituds es poden presentar exclusivament per via electrònica a través del portal de tràmits de la Generalitat de Catalunya (https://agaur.gencat.cat/ca/beques-i-ajuts/convocatories-per-temes/ajuts-joan-fuster).

+ informació: https://www.vives.org/2025/02/03/nous-ajuts-joan-fuster-per-a-la-mobilitat-de-lestudiantat-de-master-i-doctorat-entre-les-universitats-de-la-xarxa-vives

Col·laboració en el desenvolupament de les activitats pròpies de la recerca en docència portades a terme a la Secció de Recerca de l'IDP de la UB (revisió bibliogràfica, anàlisis de dades, participació en reunions, entre d'altres).

Col·laboració en la gestió de les bases de dades de la Secció de Recerca de l'IDP de la UB. Col·laboració en les tasques de difusió d'activitats i iniciatives de la Secció de Recerca de l'IDP de la UB (participació en l'elaboració de materials i recursos sobre recerca en docència; infografies; articles científics, comunicacions orals i/o pòsters; entre d'altres).

Col·laboració en la realització de càlculs estadístics i gràfics per representar dades en els informes sobre projectes de recerca que es duen a terme a la Secció de Recerca de l'IDP.

Col·laboració en el manteniment de la informació de la Secció de Recerca de l'IDP de la UB (Blog de la Secció Recerca, recursos de suport a la recerca en docència, cercadors dels projectes recerca en docència i de la seva producció científica, entre d'altres).

Col·laborar en projectes de recerca propis de l'IDP (cerca de bibliografia, anàlisi de dades quantitatives i qualitatives, interpretació de resultats, elaboració d'informes de recerca, difusió dels resultats de les recerques desenvolupades, entre d'altres).

LLoc on es prestarà la col·laboració

Institut de Desenvolupament Professional, edifici Migdia, Campus Mundet

Període

Del 3.03.2025 al 28.02.2026

Dedicació

15 hores semanals

Requisits

1. Ser estudiant de primer curs de màster oficial de la UB de les Facultats de Psicologia o Educació.
2. Haver superat assignatures d'estadística o metodologia de la recerca de l'àrea de la psicologia, de l'educació o de les ciències socials

Mérits

Ser estudiant de primer curs del màster oficial en Psicologia de la Educación - MIPE de la Facultat de Psicologia de la UB

+informació

• Dr. Joan Guàrdia. Rector de la Universitat de Barcelona.
• Dra. Montserrat Puig. Vicerectora d’Igualtat, Inclusió i Gènere UB.
• Dra. Marta Ferrer. Vicerectora d’Estudiants i Vida Universitària UB.

• Dra. Marina Romeo. Directora de la Càtedra UB-FCJ per la integració laboral de persones amb discapacitat.

• Tania Galián. Protagonista, estudiant de Sociologia i tècnica de voluntariat a ACAPPS
• Andreu Espinach. Protagonista i tècnic de prospecció a ACAPPS
• Laia Sullastres. Directora tècnica d’ACAPPS.
• Raquel Díez. Responsable d'Aliances, Participació i Voluntariat d’ACAPPS.

• • • Dra. Mireia Ribera. Professora UB i coordinadora del Grup d'Innovació Docent Adaptabit.
    • Dra. Maria Josep Jarque. Professora de la UB i especialista en lingüística de la llengua de signes.
    • Raúl Ruiz. Estudiant del Grau de Bioquímica a la UB.
    • Miriam Jimenez. Estudiant del Grau d’Història de l’Art a la UB.

Recordamos que los TFM se presentarán y defenderán en acto público ante un tribunal formado por tres profesores del MIPE. La estudiante realizará una exposición de los aspectos más relevantes de su trabajo durante un tiempo máximo de 15 minutos, tras lo cual se abrirá un periodo de preguntas y comentarios por parte del tribunal. La intervención de cada uno de los miembros del tribunal tendrá una duración máxima de 5 minutos. Cada estudiante podrá responder a los comentarios y preguntas del tribunal durante un tiempo máximo de 10 minutos.

Una vez finalizado el acto, el o la presidente del tribunal levantará un acta de calificación de los trabajos presentados y la remitirá a la Comisión de coordinación del MIPE, quien se encargará de informar a las estudiantes y sus tutoras. La calificación tendrá el mismo rango que el resto de las asignaturas del MIPE (escala de 0 a 10). La calificación de los trabajos tendrá especialmente en cuenta los aspectos que se detallan en las rúbricas de valoración incluidas en el documento de orientaciones: http://mipe.psyed.edu.es/wp-content/uploads/2025/01/MIPE_Orientaciones_TFM_2025.pdf

Invitamos a toda la Comunidad MD a participar en estos actos públicos.
Comisión de coordinación del MIPE

• Barbara León. Transformando la práctica educativa en Cataluña: agencia profesional docente y prácticas basadas en la indagación en secundaria. TFM de investigación psicoeducativa. Tutora Dra. Eva Liesa
• Andrea Pereira.  Aprenentatge Cooperatiu a l’Escola Andorrana de Segona Ensenyança d’Ordino: anàlisi i orientacions per a la millora. TFM d'orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutora Dra. Anna Engel
• Nicole Leroy. Propuesta de asesoramiento para Introducir la perspectiva de género en el programa de Nuevas Oportunidades de la Fundación Marianao. TFM Intervención psicoeducativa para la mejora de las prácticas educativas. Tutor Dr. José Luis Lalueza

• Julia Arnaiz. La veu de l’alumnat a l’avaluació: una anàlisi i proposta d’incorporació als butlletins d’avaluació de l’Escola IPSE. TFM d'orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutora Dra. Joana Mas
• Alvaro Laplana. El treball per projectes per avançar cap a la inclusió: Anàlisi de la cultura, polítiques i practiques de l’IES Maremar. TFM d'orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutora Dra. Mila Naranjo
• Aida Oliveras. Avaluar per Aprendre a Aprendre: transformant les pràctiques d’avaluació de l’aula oberta. TFM d'orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutora Dra. Marta Minguela
• Rut Hita. Análisis de la implementación del proyecto El día que nací para trabajar la identidad en un aula de 2º de ESO. TFM de orientación psicoeducativa en educación secundaria. Tutora Dra. Sonia Jarque