<![CDATA[Comunidad MIPE-DIPE: Mayo 2025]]> https://comunidad.psyed.edu.es/news/archive/anna/1746050400/1748728800 https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/22173/escola-catalana-d%E2%80%99estiu-de-psicologia Tue, 27 May 2025 12:50:13 +0200 https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/22173/escola-catalana-d%E2%80%99estiu-de-psicologia <![CDATA[Escola Catalana d’Estiu de Psicologia]]>

Del 7 al 10 de juliol, la Facultat de Psicologia de la UB acollirà la segona edició de l’Escola Catalana d’Estiu de Psicologia.

 

Durant quatre tardes, s’hi oferiran les següents vuit activitats formatives:

 

  • La fortalesa mental en l’esport
  • Els jocs de taula moderns com a eina terapèutica
  • Les addiccions comportamentals: diagnòstic, avaluació i tractament
  • L’ús de la realitat virtual en el tractament dels trastorns mentals
  • Les competències per a un lideratge saludable
  • El coneixement i la cura personal com a base de la pràctica terapèutica
  • La prevenció i intervenció en violències sexuals a la infància i adolescència
  • La psicologia de la diversitat i el suport a víctimes de delictes d’odi i discriminació anti-LGTBIQ+

 

Per a més informació i inscripcions, podeu consultar el web de l’Escola: https://www.copc.cat/escola-catalana-estiu

 

]]> Anna Engel https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/22171/a6-sesion-28-de-mayo-co-crear-conocimiento-mas-alla-de-la-academia Mon, 26 May 2025 16:55:50 +0200 https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/22171/a6-sesion-28-de-mayo-co-crear-conocimiento-mas-alla-de-la-academia <![CDATA[A6. Sesión 28 de mayo: Co-crear conocimiento más allá de la academia]]> La co-creación ha ganado un lugar destacado en el ámbito de la investigación y la innovación, apareciendo cada vez con más frecuencia en convocatorias, proyectos nacionales e internacionales y marcos institucionales. Más que una metodología, la co-creación representa un cambio de paradigma que nos invita a repensar cómo investigamos y con quién lo hacemos.

En esta última sesión del ciclo A6, exploraremos qué entendemos por co-creación, cuáles son sus potencialidades, desafíos y tensiones, y cómo puede transformar nuestras prácticas investigadoras. Nos acompañará la Dra. Giuliana Raffaella Longworth, especialista en co-creación en el ámbito de la salud con una perspectiva interdisciplinaria. La sesión se iniciará con una actividad práctica para comenzar a discutir de forma situada y colaborativa.
 

Fecha: 28 de mayo de 2025

Horario: 18.00-20.30h
 
Lugar: Aula C102, FPCEE-Blanquerna, Císter, 34 (08022 Barcelona)
 
Formulario de inscripción: https://forms.gle/GHjVU4EH9BR9Q8Uz7
 
Correo de contacto: representante.estudiantes.dipe@gmail.com

]]> Anna Engel https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/22162/taller-la-construccion-de-la-identidad-de-aprendiz-y-de-entornos-personales-de-aprendizaje-en-estudiantes-universitarios-por-dra-alvarez Tue, 20 May 2025 16:14:59 +0200 https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/22162/taller-la-construccion-de-la-identidad-de-aprendiz-y-de-entornos-personales-de-aprendizaje-en-estudiantes-universitarios-por-dra-alvarez <![CDATA[Taller "La construcción de la Identidad de Aprendiz y de Entornos Personales de Aprendizaje en estudiantes universitarios" por Dra. Álvarez]]> En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE, la Dra. Alicia Álvarez de León de la Universidad de la República (Uruguay)  impartirá el taller titulado

La construcción de la Identidad de Aprendiz y de Entornos Personales de Aprendizaje en estudiantes universitarios: Una mirada desde la práctica educativa y la experiencia estudiantil

Fecha: miércoles 28 de mayo de 2025 de 12 a 13.30

Lugar: aula 2208 de la Facultad de Psicología, Campus Mundet, edifici Ponent (vagón 2 piso 2)

Inscripción: https://forms.office.com/e/xS6jkdia1g

Este taller presenta los principales hallazgos de una investigación doctoral sobre cómo las y los estudiantes universitarias/os construyen su Identidad de Aprendiz a través de experiencias subjetivas de aprendizaje mediadas por el uso de Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC) en diversos contextos de actividad.

A partir de un enfoque cualitativo, centrado en las experiencias subjetivas de aprendizaje, y un método mixto, se investiga y analiza:

  • La manera en que las personas integran y usan dispositivos, aplicaciones y redes sociales como mediadoras de sus procesos de aprendizaje.
  • Cómo estas herramientas digitales contribuyen a dar coherencia y continuidad a los aprendizajes dentro y fuera de la universidad.
  • La relación entre el uso de las TDIC y la percepción que las y los estudiantes tienen de sí mismos como aprendices.
  • El papel de las emociones, los intereses personales y las relaciones significativas en los procesos de aprendizaje.

Una invitación a reflexionar sobre el rol de los Entornos Personales de Aprendizaje (EPA) en la educación superior, y en la re-co-construcción de la Identidad de Aprendiz, así como su potencial para enriquecer las trayectorias de aprendizaje.

 

Dra. Alicia Alvarez de León

Doctora en Psicología por la Universidad de la República (Udelar), Magíster en Psicología de la Educación por la Universidad de Barcelona (UB) y Licenciada en Psicología (Udelar). Investigadora de la Udelar, con experiencia en el estudio de la identidad de aprendiz desde enfoques socioconstructivistas, en contextos diversos. Su trabajo se centra en la integración de modelos socioconstructivistas al análisis de los procesos de aprendizaje, particularmente en poblaciones en situación de vulnerabilidad. Ha liderado proyectos de investigación y extensión, así como tesis de grado, en el campo de lo carcelario. Autora de diversos trabajos y presentaciones sobre trayectorias universitarias en cárceles. Su tesis doctoral explora la construcción de la identidad de aprendiz de estudiantes universitarios en entornos personales de aprendizaje digitales. 

]]> Anna Engel