Hi ha una plaça  amb un perfil de Psicologia de l’ Educació i l’ altre amb un perfil Psicologia de l’ Educació i Psicologia Evolutiva.

El termini de presentació de sol·licituds finalitza el 27 de maig de 2025 a les 14 hores, hora de Barcelona.

En esta tercera sesión exploraremos críticamente sus usos, límites y potencialidades, con especial atención a los sesgos y desigualdades que puede reproducir o amplificar.

Contaremos con la participación del Dr. Clarisó Viladrosa, quien nos ayudará a reflexionar sobre cómo integrar herramientas como Chat GPT de una forma ética, crítica y consciente. La sesión incluirá una actividad práctica, por lo que os pedimos traer una conversación previa que hayáis mantenido con ChatGPT en el marco de alguna tarea doctoral (digital o impresa).

Fecha: 14 de mayo de 2025

Horario: 18.00-20.30h

Lugar: Aula C102, FPCEE-Blanquerna, Císter, 34 (08022 Barcelona)

Formulario de inscripción: https://forms.gle/eB5zhtnAVuFFiJSWA

Correo de contacto: representante.estudiantes.dipe@gmail.com

Estimados y estimadas estudiantes del MIPE:

Ya tenéis disponibles las encuestas para valorar al profesorado y las asignaturas del MIPE. Las encuestas estarán disponibles del 8 de mayo hasta el 30 de junio. Podéis acceder a través de vuestro espacio monUB o de la página https://enquestes.ub.edu

Os animamos vivamente a cumplimentar las encuestas, no os llevará más que unos pocos minutos, y vuestra opinión es un elemento clave para mejorar nuestro programa de estudios y la calidad de la docencia.

De antemano, agradecemos vuestra participación.

Comisión de coordinación del MIPE

¿Te apasiona la investigación psicoeducativa? ¿Quieres impulsar el cambio en los centros educativos con estrategias innovadoras? ¿Quieres especializarte en Psicología de la Educación?: esta es tu oportunidad ??

Conéctate el 9 de mayo a las 11h y te lo explicamos
https://ub-edu.zoom.us/j/92431515396?pwd=W7raIyM7qp6tuAr0geBNDPZjVLcFot.1

ID de reunión: 924 3151 5396. Código de acceso: 154813

Estimados/as:

Nos complace anunciar que la British Spanish Society ha abierto la convocatoria para su programa de becas 2025 dirigido a estudiantes de posgrado. Desde hace casi veinte años, este programa apoya a los mejores talentos británicos y españoles en todos los campos del conocimiento.

En esta XVIII edición, y gracias a la colaboración de nuestros patrocinadores, la British Spanish Society sigue cumpliendo su misión de más de un siglo de promover los lazos culturales y educativos entre España y el Reino Unido. Desde nuestra primera edición, hemos otorgado becas a más de 100 estudiantes de posgrado, con una inversión total de casi £1 millón.

Les rogamos que envíen las solicitudes en inglés y dentro del plazo establecido, que finaliza el 23 de mayo de 2025. Para cualquier duda o para presentar las solicitudes, los interesados deben contactar con Lisa Chambers, Secretaria de Becas de la Society, a la dirección
info.scholarship@britishspanishsociety.org.

+ información https://www.britishspanishsociety.org/scholarships/scholarship-awards-how-to-apply

La Universitat de Barcelona, a través de la Fundació Solidaritat UB i l’Institut de Desenvolupament Professional (IDP), ha convocat la sisena edició del Premi de Pòsters de Sostenibilitat i Drets Humans.

Fins a l’11 de juliol de 2025, s’hi poden presentar pòsters elaborats per estudiants de grau, postgrau i màster de la UB que contribueixin a la divulgació crítica dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’Agenda 2030, des de principis ètics de sostenibilitat, drets humans i justícia global.

Els pòsters s’han d’haver creat durant el curs 2024-2025 com a treball d’una assignatura o treball final, i han de comptar amb l’aval del professor o professora responsable de la matèria respecte a la qualitat dels continguts exposats.

Bases del Premi: www.solidaritat.ub.edu/premi-posters/bases/

Per a més informació o consultes, pot contactar amb:

Fundació Solidaritat UB
Melcior de Palau, 140
08014 Barcelona
Tel. 93 403 55 38

www.solidaritat.ub.edu

En el adjunto podéis encontrar el acta de la resolución provisional del concurso de becas convocado para la realización de estudios en el Colegio Doctoral Tordesillas de Psicología de la Educación

http://mipe.psyed.edu.es/wp-content/uploads/2025/05/Resolucion-Provisional-BECAS-CDT-PE-1.pdf

El contingut d’aquest nou número (27) es pot consultar a la pàgina web de la Revista Catalana de Pedagogia. També el trobareu disponible a RACO i al DOAJ.

Editorial
Joan Mateo Andrés
PDF Pàgines: 1-3

Articles de recerca

Fostering creativity, advanced technology, and personal growth: The impact of a magic-themed learning experience in primary education
Elena Vercher Ribis, Elena Vercher Ribis
PDF (English) Pàgines: 4-35

La cançó a l’aula: reflexió sobre la historicitat dels gèneres de cançó i propostes de modelització didàctica
Aina Monferrer-Palmer, Joaquim Dolz
PDF Pàgines: 36-59

La competència digital docent a Catalunya sota la mirada del professorat
Sandra González Mingot, Balbina Falceto Macarulla
PDF Pàgines: 60-81

Articles d'experiències

La retroacció de ChatGPT, un exemple d’integració de la intel·ligència artificial generativa en la didàctica de l’anglès a la Universitat d’Andorra: un estudi experimental
Carolina Poussier Milhau
PDF Pàgines: 82-98

Creació del sistema de registre d’avaluació única: anàlisi de sol·licituds a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona
Mercedes Reguant Alvarez, Francesc Martínez-Olmo, Carolina Quirós Domínguez, Pilar Folgueiras Bartomeu, Nicole Stier Piera
PDF Pàgines: 99-114

Aprendre a pensar com a investigador-docent-historiador a través del patrimoni local. Una experiència en el grau en educació primària
Guillem Roca Cabau, Daniel Gutiérrez-Ujaque
PDF Pàgines: 115-132

“Innovación y mejora de las prácticas educativas en Institut Quatre Cantons”

Fecha: 21 de mayo de 2025

Hora: 12:00 h 

Lugar: Sala Miquel Siguan. Facultat de Psicologia Universitat de Barcelona (Campus Mundet Edifici Ponent vagó 2 planta 0)

Inscripción: https://forms.office.com/e/hGSvFiUuGX

El Instituto Quatre Cantons empieza su actividad en el 2011-12 y desde los inicios hizo una apuesta por la transformación educativa. En esta sesión se pretende describir las estrategias de personalización del aprendizaje que desarrollamos, y que son uno de los sellos distintivos de nuestro modelo pedagógico.

Entendemos la personalización como una manera de reconocer la diversidad de trayectorias, intereses, ritmos y necesidades del alumnado, y de responder con estructuras flexibles, acompañamiento personalizado y propuestas educativas que ponen el alumno en el centro.

Durante la sesión exploraremos aspectos como:

• la organización flexible del currículum,
• el trabajo interdisciplinario por proyectos,
• el papel de los equipos docentes y la tutorización,
• y el uso de metodologías activas y tecnologías digitales para favorecer la autonomía y la implicación del alumnado.

También compartiremos con vosotros casos concretos y reflexiones que, esperamos, os ayuden a conectar la teoría que estáis trabajando a la carrera con ejemplos reales del mundo educativo.

L’Institut Quatre Cantons comença la seva activitat en el 2011-12 i des dels inicis va fer una aposta per la transformació educativa. En aquesta sessió es pretén descriure les estratègies de personalització de l’aprenentatge que desenvolupem, i que són un dels trets distintius del nostre model pedagògic.

Entenem la personalització com una manera de reconèixer la diversitat de trajectòries, interessos, ritmes i necessitats de l’alumnat, i de respondre-hi amb estructures flexibles, acompanyament personalitzat i propostes educatives que posen l’alumne al centre.

Durant la sessió explorarem aspectes com:

• l’organització flexible del currículum,
• el treball interdisciplinari per projectes,
• el paper dels equips docents i la tutorització,
• i l’ús de metodologies actives i tecnologies digitals per afavorir l’autonomia i la implicació de l’alumnat.

També compartirem amb vosaltres casos concrets i reflexions que, esperem, us ajudin a connectar la teoria que esteu treballant a la carrera amb exemples reals del món educatiu.