Comunidad MIPE-DIPE: Noticias de MIPE DIPE

Acte de clausura del postgrau “Comunicació i Avaluació de la Ciència”: presentació del llibre "Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro" i debat

MIPE DIPE — Mon, 20 Nov 2017 14:38:23 +0100

En el marc de l'acte de clausura del postgrau Comunicació i Avaluació de la Ciència, la coordinació del postgrau organitza un acte amb la presentació del llibre "Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro" per Ernest Abadal, seguit del debat “Avaluació de la ciència: aplicacions i límits dels indicadors bibliomètrics” amb Emilio Delgado, Ismael Ràfols i Ángel Borrego.

Data: dimarts, 28 de novembre de 2017
Hora: 16h
Lloc: Sala d’actes de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la UB (Melcior de Palau, 140; 08014 Barcelona)

Programa:

Presentació del llibre “Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro” per Ernest Abadal

Debat “Avaluació de la ciència: aplicacions i límits dels indicadors bibliomètrics” amb Emilio Delgado (Universidad de Granada) i Ismael Ràfols (Ingenio, CSIC-UPV). Modera Ángel Borrego (UB).

En la mesura en què l’avaluació de la ciència es basa, cada cop més, en indicadors bibliomètrics de producció i impacte, ha crescut la preocupació pels efectes nocius que una mala aplicació pot tenir sobre el sistema de recerca. Es tracta d’una dinàmica que afecta des de decisions institucionals ―amb universitats cada cop més preocupades per la seva posició en rànquings sovint criticats per la seva arbitrarietat―, fins a investigadors individuals ―amb decisions de contractació o promoció basades en indicadors com l’índex h o el factor d’impacte de les revistes a les quals publiquen.

En aquest context, l’objectiu de la sessió és debatre sobre les aplicacions i límits dels indicadors bibliomètrics en l’avaluació de la recerca. Fins a quin punt és possible valorar l’activitat científica de manera ‘externa’ per agents sovint aliens a l’activitat científica que prenen decisions basades en indicadors bibliomètrics? Hi una incapacitat de fons dels indicadors bibliomètrics per jutjar l’activitat científica o ens trobem davant de casos de mala praxis que es resoldrien amb una millor formació de qui ha d’emprar-los? Quina ha de ser la combinació apropiada d’indicadors quantitatius i qualitatius en l’avaluació de la recerca? Un pes excessiu de la bibliometria pot danyar el sistema de recerca orientant els investigadors, especialment els novells, envers l’adequació de la seva activitat als criteris d’avaluació allunyant-los de la dedicació a la resolució dels problemes als que la ciència ha de donar resposta?

Descàrrega gratuïta del llibre “Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro”

Informació sobre el postgrau “Comunicació i Avaluació de la Ciència”

Convocatòria de places de pràctiques al Museu Picasso

MIPE DIPE — Tue, 14 Nov 2017 10:00:05 +0100

El Museu Picasso de Barcelona ha publicat una Convocatòria de places de pràctiques per a estudiants universitaris, amb la voluntat de donar una experiència formativa a l'estudiant i una oportunitat de conèixer l'entorn professional d'un museu. Les pràctiques es realitzaran entre el març i el juny del 2018.

Amb aquest programa de formació mitjançant les pràctiques es vol promoure l’aprenentatge mitjançant l’experiència en els àmbits professionals que es desenvolupen al museu, tot proporcionant a estudiants de diverses vies formatives la possibilitat d’aprendre de la pràctica professional quotidiana i per tant millorar les seves capacitats d’inserció al món laboral.

El programa inclourà sessions de formació directes amb els caps i altres integrants del departament, així com una reunió informativa setmanal amb altres representats departamentals del museu i visites formatives a institucions patrimonials que ofereixin una ampliació dels coneixements oferts.

Més informació

Convocatoria de ayudas a proyectos de I+D+i 2017 Fundación Hergar

MIPE DIPE — Tue, 07 Nov 2017 17:05:34 +0100

La Fundación Hergar para la Investigación y Promoción Educativa tiene como objetivo principal incentivar la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación en el ámbito educativo y empresarial de nuestro país, a través de la realización de actividades de investigación científica de calidad y excelencia. Por ello presentan la cuarta edición de la "Convocatoria de ayudas a proyectos de I+D+i 2017".

Para esta nueva convocatoria, se tendrán en cuenta aquellos proyectos de investigación que tengan por objeto de investigación alguno de los siguientes campos:

Aplicación de las TICS a la Educación de Adultos y a las Ciencias de la Salud.
Investigación aplicada y tecnológica en Ciencias Sociales, Jurídicas y Humanidades.

Investigación aplicada y tecnológica en Ingenierías.

Las solicitudes, cuya fecha límite de presentación se ha establecido el miércoles 10 de enero de 2018 a las 20:00h, se deberán dirigir al correo electrónico info@fundacionhergar.org junto con el escrito de Solicitud y Memoria Técnica, disponibles en los Anexos I y II de la Convocatoria, así como el resto de la documentación indicada en las bases de la convocatoria, que podrán descargar desde la web de la Fundación Hergar.

Trobada "Gamificació des de l'aula: Experiències, propostes i realitats"

MIPE DIPE — Fri, 03 Nov 2017 11:09:57 +0100

L'Institut de Ciències de l'Educació (ICE) de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) organitza la trobada "Gamificació des de l'aula: Experiències, propostes i realitats". Constarà d'una conferència, una taula rodona i diversos tallers simultanis sobre gamificació.

Lloc: Casa de Convalescència. Hospital de Sant Pau, c/ Sant Antoni Maria Claret 171, Barcelona.
Data: dissabte 25 de novembre de 2017
Preu: 20 €

Descripció de la trobada

Ens queixem que els nostres estudiants no s’esforcen prou, que no són capaços de concentrar-se en una tasca durant un temps llarg. Però és clar que sí que ho fan. Això sí, quan acaben els deures. Llavors poden passar hores recorrent el món virtual del seu joc favorit, fent tasques aparentment inútils (com eliminar zombis) però que requereixen una concentració i una perícia que ja ens agradaria que demostressin a classe. Parlem d’estudiants però podríem dir el mateix de qualsevol persona.
Aquesta és la gran pregunta: Què tenen els jocs que fa que les persones s’esforcin tant? I la segona gran pregunta: Com podríem utilitzar els elements dels jocs per aconseguir que els estudiants s’esforcessin estudiant igual que s’esforcen eliminant zombis?
Intentarem donar algunes respostes a aquestes preguntes. S’analitzaran els elements que caracteritzen els jocs i es mostrarà de quina manera es poden utilitzar aquests elements per convertir la nostra docència en quelcom apassionant (no només per a nosaltres).

L'activitat està reconeguda com a Formació Permanent del Professorat pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Programa, inscripcions i més informació

Seminari "Deeper learning: descobreix les 6 competències clau de l’aprenentatge profund"

MIPE DIPE — Tue, 31 Oct 2017 14:30:05 +0100

La Fundació Jaume Bofill organitza, en el marc del programa Educació Demà: Camp Base, el seminari anomenat "Deeper learning: descobreix les 6 competències clau de l’aprenentatge profund" per Boris Mir i Ismael Peña-López

Data: 14 de novembre de 2017

Hora: 18:00h

Lloc: Auditori Meier del MACBA

El seminari estarà enfocat a entendre què és i com desenvolupar un aprenentatge més profund, posant el focus en les diferents característiques del Deeper learning i el seu potencial; i en allò que passa a les aules quan aquest es produeix. Participaran en Boris Mir, professor d’educació secundària i membre de l’equip d’Escola Nova 21, i amb el testimoni de tres experiències de centres educatius amb les que podrem veure com l’alumnat viu la transferència dels aprenentatges, amb la voluntat d’aplicar el que s’ha après en una àrea temàtica a situacions noves. L'acte estarà conduït per Isamel Peña-López, director d'innovació oberta de la Fundació Jaume Bofill.

Més informació

Conferència “New techniques for modulating memory in humans" pel Dr. Bryan A. Strange

MIPE DIPE — Wed, 25 Oct 2017 17:54:54 +0200

L'Institut de Neurociències de la Universitat de Barcelona, dins del Cicle de Conferències de l'Institut de Neurociències organitza la conferència "New techniques for modulating memory in humans" a càrrec del Dr. Bryan Strange.

Data: divendres 27 d'octubre
Hora: 13:00h
LLoc: Sala de graus, Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona, Campus Mundet

Més informació

Conferència "Els espais i l'arquitectura en entorns educatius" per Judit Onsès

MIPE DIPE — Tue, 17 Oct 2017 12:39:58 +0200

L'equip docent de l'assignatura Entorns i processos i recursos tecnològics d'aprenentatge del Grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona organitza la conferència "Els espais i l'arquitectura en entorns educatius" a càrrec de Judit Onsès Segarra.

Dia: Dilluns 23 d'octubre de 2017
Hora: al matíd de 10.30h-12.30h; a la tarda de 17.30h a 19.30h
Lloc: Edifici del Teatre del Campus Mundet (UB)

Judit Onsès és llicenciada en Arquitectura Superior i en Belles Arts. És Investigadora predoctoral del Departament de Didàctica i Organització Educativa de la Universitat de Barcelona, membre del grup de recerca Esbrina i membre del grup d'innovació Indaga't.

Més informació

Conferencia "Historias transmedia, espacios de afinidad e instrumentos digitales" por la Dra. Pilar Lacasa

MIPE DIPE — Mon, 09 Oct 2017 11:55:31 +0200

En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE y con la colaboración de GID “Transmèdia i Educació” del ICE de la Universitat de Girona la Dra. Pilar Lacasa de la Universidad de Alcalá de Henares impartirá la conferencia titulada:

"Historias transmedia, espacios de afinidad e instrumentos digitales"

Día: jueves 19 de octubre de 2017
Hora: de 17.30 a 19h
Lugar: sala de actos, Facultad de Educación y Psicología, Campus Barri Vell (Pl. Sant Domènec, 9), Universidad de Girona
Inscripciones: del lunes 9 de octubre hasta el viernes 13 de octubre por correo electrónico: moises.esteban@udg.edu

Esta presentación se fija en las historias transmedia que elabora la gente joven cuando participa en espacios digitales, online y offline, mediados por instrumentos materiales. Esos escenarios donde se construyen significados se consideran espacios de afinidad. Desde esta perspectiva, las historias digitales se presentan en determinados contextos comunicativos que condicionan el proceso de construcción, la participación en la red y el proceso creativo, y son inseparables de la tecnología digital, en la que se apoyan como medio expresivo y canal de comunicación. Ese soporte permite, por una parte, la interactividad con los usuarios y, por otra, el acceso a múltiples canales de información presentes en Internet. Todo ello permite a las personas construir representaciones transmedia.

Últimas publicaciones :

Lacasa, P., de-la-Fuente, J., & Martín-Garrido, B. (Eds.). (2016).Social Networks and Adolescents. iBook http://apple.co/1QIjYpL.Madrid: iTunes: Apple Store (iBook).

Lacasa, P., de-la-Fuente, J., & Martín-Garrido, B. (Eds.). (2016).Youth Digital. Interactive Workshops. iBook http://apple.co/1RjtAsm. Madrid: iTunes: Apple Store (iBook).

Lacasa, P., Méndez, L., & de-la-Fuente, J. (2016). Fandom, music and personal relationships through media: how teenagers use social networks. Journal of the International Association for the Study of Popular Music Special Issue "New Directions in Music Fan Studies",44-67. doi:10.5429/2079-3871

Lacasa, P., Pernía, M. R. G., & Cortés, S. (2015). Creative collaboration in young digital communities. In N. Zagalo & P. Branco (Eds.), Creativity in the Digital Age (pp. 135-158). London: Springer.

Lacasa, P., García-Pernía, M.R., & Núñez, P. (2014) Adolescents’ media experiences in the classroom: SimCity as a cultural model.JETS Journal of Education and Training Studies, 2(1), 103-116. http://redfame.com/journal/index.php/jets/article/view/246/221

Más información:

Aprende y juega con EA http://www.aprendeyjuegaconea.com
The research group Images, Words, and Ideas http://uah-gipi.org

Conferencia "Psicología Cultural, diversidad y escuela: una aproximación desde la experiencia educativa latinoamericana" por el Dr. Felipe Jiménez Vargas

MIPE DIPE — Mon, 09 Oct 2017 11:48:21 +0200

En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE, el Dr. Felipe Jiménez Vargas, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), impartirá la conferencia titulada:

“Psicología Cultural, diversidad y escuela: una aproximación desde la experiencia educativa latinoamericana”

Día: martes 7 de noviembre de 2017
Hora: de 12 a 14h
Lugar: aula por determinar, Facultad de Psicología (Edificio Ponent), Campus Mundet, Universidad de Barcelona (UB)
Inscripciones: seguimientomipedipe@gmail.com

Descripción
Los sistemas educativos latinoamericanos se encuentran en la actualidad enfrentados a diversos desafíos que convergen en la necesidad y presión por mejorar la calidad de la educación pública. En ese escenario global una de las principales contradicciones que deben resolver es, por un lado, la intensificación de las reformas basadas en estándares, y por otro, las crecientes demandas por una educación inclusiva. Esta tensión ubica a las escuelas en un complejo escenario de actuación que abre una interesante veta investigativa en torno a las formas institucionales de aprendizaje expansivo.
A través de la experiencia chilena en torno a la reciente y progresiva incorporación de estudiantes de origen inmigrante en las escuelas públicas, y utilizando preferentemente la psicología cultural como marco explicativo, la conferencia busca impulsar ciertas reflexiones educativas que surgen del análisis de las respuestas escolares para enfrentar las tensiones, contradicciones y los desafíos que supone el trabajo con una población educativa cada vez más diversa. Estas reflexiones pueden nutrir no sólo el trabajo que se ha comenzado a realizar en otras dimensiones o con otras categorías (equidad de género, diversidad sexual, minorías indígenas o educación en contextos de pobreza), sino que además a otros entornos culturales de nuestra región que estén atravesando desafíos semejantes en sus respectivos sistemas educativos.

Expositor
Felipe Jiménez es licenciado en psicología y Doctor en Psicología por la Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente se desempeña como Profesor Asociado e Investigador Asociado del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Es Investigador responsable de un grupo interdisciplinario de investigación y transformación educativa en temas de migración y escuela desde una perspectiva intercultural y de justicia social. Desde el campo de la Psicología Cultural y desde la Antropología de la Educación, su línea de investigación actual se focaliza en un análisis ecológico de los procesos de escolarización de estudiantes inmigrantes en el sistema público, específicamente en los Programas de Acogida al Sistema Educativo.

Calendario de matrícula de doctorado UB Curso 2017-18

MIPE DIPE — Mon, 02 Oct 2017 19:12:59 +0200

Está abierto el primer periodo de matrícula al doctorado de la facultad de psicología de la Universitat de Barcelona.

- Primer periodo de matrícula: del 27 de septiembre al 27 de octubre
Matrícula presencial en la Secretaría de Psicología, de 10.00 a 13.00h. de lunes a jueves.
Esta matrícula es para los alumnos de nuevo ingreso en el curso 2016-17, y para los que no han tenido matrícula en el curso 2016-17 pero se reincorporan después de un periodo temporal de suspensión debidamente autorizado.

- Automatrícula para alumnos de 2º curso y siguientes: abierto hasta el 31 de octubre

Más información