Nueve investigadoras profesoras del MIPE figuran en la lista que ha publicado el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) con las 10.000 investigadoras más destacadas del Estado con el objetivo de incrementar la visibilidad de las mujeres investigadoras y de su trabajo.

Sílvia Blanch
Montserrat Castelló
Mariona Corcelles
Anna Engel
Marta Flores
Marta Gracia
Joana Maria Mas
Ana Remesal
Carme Viladrich

El CSIC ha elaborado este ranking según los indicadores de los perfiles personales de las investigadoras en Google Académico; concretamente, a partir del índice h, indicador que cuantifica la productividad científica y el impacto de los artículos publicados, así como el número de citas. La clasificación recoge a científicas tanto españolas como de otras nacionalidades que investigan en organismos en España.

Cada ajut inclou una aportació de 500 euros mensuals, amb una durada mínima d’un mes i màxima de sis mesos, amb un import total de fins a 3.000 euros per beneficiari. Aquest finançament està destinat a cobrir les despeses de desplaçament i estada a la universitat de destinació. L’estada de mobilitat presencial s’ha de dur a terme durant els cursos 2024-2025 o 2025-2026.

Requisits bàsics

Per optar als ajuts, els candidats han de complir els requisits següents:

• Estar matriculats en un màster o doctorat en una universitat de la Xarxa Vives durant el curs acadèmic corresponent.
• Haver estat acceptats per realitzar una estada presencial en una altra universitat de la xarxa, a més de 50 quilòmetres de la universitat d’origen.
• Fer servir el català com a llengua de treball en les activitats de recerca (reunions, seminaris, divulgació de la recerca, etc.).

Sol·licituds

Les sol·licituds es poden presentar exclusivament per via electrònica a través del portal de tràmits de la Generalitat de Catalunya (https://agaur.gencat.cat/ca/beques-i-ajuts/convocatories-per-temes/ajuts-joan-fuster).

+ informació: https://www.vives.org/2025/02/03/nous-ajuts-joan-fuster-per-a-la-mobilitat-de-lestudiantat-de-master-i-doctorat-entre-les-universitats-de-la-xarxa-vives

Col·laboració en el desenvolupament de les activitats pròpies de la recerca en docència portades a terme a la Secció de Recerca de l'IDP de la UB (revisió bibliogràfica, anàlisis de dades, participació en reunions, entre d'altres).

Col·laboració en la gestió de les bases de dades de la Secció de Recerca de l'IDP de la UB. Col·laboració en les tasques de difusió d'activitats i iniciatives de la Secció de Recerca de l'IDP de la UB (participació en l'elaboració de materials i recursos sobre recerca en docència; infografies; articles científics, comunicacions orals i/o pòsters; entre d'altres).

Col·laboració en la realització de càlculs estadístics i gràfics per representar dades en els informes sobre projectes de recerca que es duen a terme a la Secció de Recerca de l'IDP.

Col·laboració en el manteniment de la informació de la Secció de Recerca de l'IDP de la UB (Blog de la Secció Recerca, recursos de suport a la recerca en docència, cercadors dels projectes recerca en docència i de la seva producció científica, entre d'altres).

Col·laborar en projectes de recerca propis de l'IDP (cerca de bibliografia, anàlisi de dades quantitatives i qualitatives, interpretació de resultats, elaboració d'informes de recerca, difusió dels resultats de les recerques desenvolupades, entre d'altres).

LLoc on es prestarà la col·laboració

Institut de Desenvolupament Professional, edifici Migdia, Campus Mundet

Període

Del 3.03.2025 al 28.02.2026

Dedicació

15 hores semanals

Requisits

1. Ser estudiant de primer curs de màster oficial de la UB de les Facultats de Psicologia o Educació.
2. Haver superat assignatures d'estadística o metodologia de la recerca de l'àrea de la psicologia, de l'educació o de les ciències socials

Mérits

Ser estudiant de primer curs del màster oficial en Psicologia de la Educación - MIPE de la Facultat de Psicologia de la UB

+informació

• Dr. Joan Guàrdia. Rector de la Universitat de Barcelona.
• Dra. Montserrat Puig. Vicerectora d’Igualtat, Inclusió i Gènere UB.
• Dra. Marta Ferrer. Vicerectora d’Estudiants i Vida Universitària UB.

• Dra. Marina Romeo. Directora de la Càtedra UB-FCJ per la integració laboral de persones amb discapacitat.

• Tania Galián. Protagonista, estudiant de Sociologia i tècnica de voluntariat a ACAPPS
• Andreu Espinach. Protagonista i tècnic de prospecció a ACAPPS
• Laia Sullastres. Directora tècnica d’ACAPPS.
• Raquel Díez. Responsable d'Aliances, Participació i Voluntariat d’ACAPPS.

• • • Dra. Mireia Ribera. Professora UB i coordinadora del Grup d'Innovació Docent Adaptabit.
    • Dra. Maria Josep Jarque. Professora de la UB i especialista en lingüística de la llengua de signes.
    • Raúl Ruiz. Estudiant del Grau de Bioquímica a la UB.
    • Miriam Jimenez. Estudiant del Grau d’Història de l’Art a la UB.

Recordamos que los TFM se presentarán y defenderán en acto público ante un tribunal formado por tres profesores del MIPE. La estudiante realizará una exposición de los aspectos más relevantes de su trabajo durante un tiempo máximo de 15 minutos, tras lo cual se abrirá un periodo de preguntas y comentarios por parte del tribunal. La intervención de cada uno de los miembros del tribunal tendrá una duración máxima de 5 minutos. Cada estudiante podrá responder a los comentarios y preguntas del tribunal durante un tiempo máximo de 10 minutos.

Una vez finalizado el acto, el o la presidente del tribunal levantará un acta de calificación de los trabajos presentados y la remitirá a la Comisión de coordinación del MIPE, quien se encargará de informar a las estudiantes y sus tutoras. La calificación tendrá el mismo rango que el resto de las asignaturas del MIPE (escala de 0 a 10). La calificación de los trabajos tendrá especialmente en cuenta los aspectos que se detallan en las rúbricas de valoración incluidas en el documento de orientaciones: http://mipe.psyed.edu.es/wp-content/uploads/2025/01/MIPE_Orientaciones_TFM_2025.pdf

Invitamos a toda la Comunidad MD a participar en estos actos públicos.
Comisión de coordinación del MIPE

• Barbara León. Transformando la práctica educativa en Cataluña: agencia profesional docente y prácticas basadas en la indagación en secundaria. TFM de investigación psicoeducativa. Tutora Dra. Eva Liesa
• Andrea Pereira.  Aprenentatge Cooperatiu a l’Escola Andorrana de Segona Ensenyança d’Ordino: anàlisi i orientacions per a la millora. TFM d'orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutora Dra. Anna Engel
• Nicole Leroy. Propuesta de asesoramiento para Introducir la perspectiva de género en el programa de Nuevas Oportunidades de la Fundación Marianao. TFM Intervención psicoeducativa para la mejora de las prácticas educativas. Tutor Dr. José Luis Lalueza

• Julia Arnaiz. La veu de l’alumnat a l’avaluació: una anàlisi i proposta d’incorporació als butlletins d’avaluació de l’Escola IPSE. TFM d'orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutora Dra. Joana Mas
• Alvaro Laplana. El treball per projectes per avançar cap a la inclusió: Anàlisi de la cultura, polítiques i practiques de l’IES Maremar. TFM d'orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutora Dra. Mila Naranjo
• Aida Oliveras. Avaluar per Aprendre a Aprendre: transformant les pràctiques d’avaluació de l’aula oberta. TFM d'orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutora Dra. Marta Minguela
• Rut Hita. Análisis de la implementación del proyecto El día que nací para trabajar la identidad en un aula de 2º de ESO. TFM de orientación psicoeducativa en educación secundaria. Tutora Dra. Sonia Jarque

Escriptura científica

Iniciació en l'escriptura i publicació científica (I) (20h)

Professora: Dra. Anna Sala

Prerequisits: Tenir aprovat el Pla de Recerca

Data: 3, 10, 17, 24 febrer, 3, 10 i 17 març 2025

Hora: 17:00-20:00h (aula E0-05)

Formulari d'inscripció: https://forms.gle/gD6gAYHcbAJUbY4h6

Escriure i publicar el primer article de recerca (II) (20h)

Professora: Dra. Montserrat Castelló

Prerequisits: Trobar-se en un estadi avançat del programa de doctorat, disposar de dades analitzades o resultats ja escrits, haver realitzat el seminari d’escriptura I i trobar-se en disposició de poder enllestir un article de recerca en el curs del seminari

Data: 3, 10, 17, 24 febrer, 3, 10 i 17 març 2025

Hora: 17:00-20:00h (aula E0-06)

Formulari d'inscripció: https://forms.gle/gD6gAYHcbAJUbY4h6

Descripció dels seminaris d’escriptura científica

La publicació d’articles de recerca és una tasca de reconeguda complexitat i cada cop més constitueix un requeriment per a l’assoliment del títol de Doctor així com per al reconeixement en l’àmbit acadèmic. Per això, aquest curs s’ofereixen dos seminaris sobre escriptura científica en el doctorat: Iniciació en l’escriptura i publicació científica (I) i Escriure i publicar el primer article de recerca (II). Ambdós seminaris tenen com a objectiu preparar l’alumnat de doctorat per a afrontar de forma exitosa l’escriptura i publicació d’articles científics al llarg dels estudis. No obstant, cada seminari té objectius específics relacionats amb el grau de coneixement i experiència dels participants.

El primer seminari està enfocat a estudiants que vulguin aprendre sobre les característiques de l’escriptura d’articles científics i que encara no estiguin en disposició d’escriure un article complert, sigui perquè no tenen dades analitzades o perquè no tenen experiència amb textos científics. El segon seminari està enfocat a doctorands que es trobin en un estadi més avançat, que ja tinguin dades analitzades i vulguin escriure un article científic complet al llarg del segon semestre. En aquest seminari, el focus principal serà l’escriptura de l’article, mentre que el seminari d’iniciació se centrarà en l’anàlisi de les característiques dels articles científics i l’escriptura d’un resum extens.

----------------------------------------------------------------------------------

Descripció:

La publicació d’articles de recerca és una tasca de reconeguda complexitat i constitueix un requeriment per a l’assoliment del títol de Doctor així com per al reconeixement en l’àmbit acadèmic. En aquest seminari les i els participants aprendran les bases de l’escriptura d’articles científics (coneixement del gènere científic i els principals recursos discursius), així com de la seva publicació (identificació i anàlisi de revistes científiques). Aquests continguts es treballaran tant a nivell conceptual com pràctic, a través d’exemples i de l’escriptura d’un abstract vinculat a la tesi dels participants.

Objectius d’aprenentatge:

En finalitzar aquest curs els i les participants seran capaces de/d’:

• conèixer les característiques principals dels articles científics de la seva disciplina.
• conèixer i utilitzar els recursos discursius més prototípics d’articles científics.
• identificar quines de les publicacions del seu àmbit de recerca resulten més adequades en funció del tipus de temàtica i recerca que estiguin desenvolupant.

Metodologia:

-----------------------------------------------------------

Escriure i publicar el primer article de recerca (II)

Descripció:

Aquest seminari proposarà als i les participants treballar sobre un article que es trobi en un estadi intermedi d’elaboració, per tal d’ajudar-los a desenvolupar les estratègies i els recursos discursius més adequats per fer visible la seva veu com a autors acadèmics. Es tractarà de revisar i editar el text, ajustant-lo a aquelles publicacions més adients a la tipologia de recerca i al tema de la seva tesi doctoral.

Objectius d’aprenentatge:

En finalitzar aquest curs els participants seran capaços de/d’:

• conèixer i utilitzar les estratègies i recursos discursius que permeten fer visible la pròpia veu com a autors/res acadèmics/ques
• identificar quines de les publicacions del seu àmbit de recerca resulten més adequades en funció del tipus de temàtica i recerca que estiguin desenvolupant
• ajustar el seu article en funció de les característiques de la publicació a la que vulgui dirigir-se

Metodologia:

Aquest curs combinarà l’explicació d’estratègies i la presentació d’eines de treball a través d’exemples amb sessions de treball en format taller en les que els/les participants treballaran en la revisió del seu article de forma col·laborativa en díades. El procés d’ensenyament-aprenentatge es basarà, doncs, en la reflexió al voltant de la revisió dels esborranys successius dels articles dels/de les companys/es.

Avaluació:

El curs s’entén com un taller i, per tant, com una eina d’ajuda en el procés de publicar els resultats de la recerca. La submissió de l’article a la publicació seleccionada es considerarà, doncs, el màxim exponent de l’aprofitament del curs.

Debido a los cambios que se han producido recientemente en la organización de las unidades administrativas de la UB nos vemos en la obligación de cambiar el procedimiento para la entrega de la solicitud de la defensa del trabajo de final de máster y la versión digital del trabajo.

A partir de este enero 2025, los y las estudiantes que, previo acuerdo con sus tutores académicos, decidan presentar su TFM deberán, en la fecha que marca el calendario publicado en la Comunidad MIPE-DIPE, presentar la solicitud debidamente cumplimentada y con la firma de su tutor/a autorizando la presentación y defensa del trabajo. La entrega de esta solicitud y el archivo en pdf del TFM en el curso “Entrega trabajos final de máster” del espacio aulas Moodle que se accede a través de la Comunidad MIPE-DIPE.

Comisión de coordinación académica del MIPE

28 de enero 2025

L'ambaixada de França a Espanya finança 16 beques doctorals i postdoctorals de dues setmanes o un mes de durada: 3 beques de 852 euros per a una estada de 15 dies i 13 beques de 1.704 euros per a una estada d'un mes.
Aquestes beques serveixen exclusivament per finançar mobilitats a França d'estudiants de doctorat o postdoctorat amb nacionalitat espanyola, matriculats a un centre d'educació superior o de recerca espanyol (i no matriculats a França), en el marc d'una estada de recerca.

Podeu trobar tota la informació i la sol·licitut amb els annexos a entregar https://www.institutfrancais.es/educacion/convocatoria-de-becas-doctorales-y-postdoctorales-2

El formulari de sol·licitud i els documents requerits han de ser enviats a l'Ambaixada de França a Espanya abans del 14 de febrer del 2025.

Estimados doctorandos, 

La Embajada de Francia en España financia 16 becas doctorales y posdoctorales de dos semanas o un mes de duración: 3 becas de 852 euros para una estancia de 15 días y 13 becas de 1.704 euros para una estancia de un mes.
Estas becas sirven exclusivamente para financiar movilidades en Francia de estudiantes de doctorado o posdoctorado con nacionalidad española, matriculados en un centro de educación superior o de investigación español (y no matriculados en Francia), en el marco de una estancia de investigación.

Puede encontrar toda la información y la solicitud con los anexos a entregar en https://www.institutfrancais.es/educacion/convocatoria-de-becas-doctorales-y-postdoctorales-2

El formulario de solicitud y los documentos requeridos deben ser enviados a la Embajada de Francia en España antes del 14 de febrero de 2025.

Dear PhD students,

The French Embassy in Spain is funding 16 doctoral and postdoctoral scholarships of two weeks or one month: 3 scholarships of 852 euros for a 15-day stay and 13 scholarships of 1,704 euros for a one-month stay.

These scholarships are used exclusively to finance mobility to France for doctoral or postdoctoral students with Spanish nationality, enrolled in a Spanish higher education or research center (and not enrolled in France), within the framework of a research stay.

You can find all the information and the application with the annexes to be submitted in thttps://www.institutfrancais.es/educacion/convocatoria-de-becas-doctorales-y-postdoctorales-2

The application form and the required documents must be sent to the French Embassy in Spain before February 14, 2025.

Gestores de referencias bibliográficas: la herramienta imprescindible para estudiantes de doctorado

Objetivo general: Capacitar a los estudiantes de doctorado en el manejo de gestores de referencias bibliográficas, enfatizando el uso de Mendeley, para mejorar la gestión y el uso eficiente de fuentes académicas en sus proyectos de investigación

• Fechas: 20 y 25 de febrero de 2025
• Horario: 16:30-18.30
• Modalidad: en línea
• Idioma: castellano
• Inscripción: https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=qzwxosOxOk-7ESFXRH3btFpgKCXlIwBDqBG18qq-wCxUQlNJN1o4QldXWTBER1IyWUpaVlQ5S0pBRy4u&route=shorturl

Módulo 1: Introducción a los gestores de referencias ¿Qué son y para qué sirven los gestores de referencias?
Comparativa breve de herramientas disponibles.
Beneficios específicos de Mendeley para la investigación.

Módulo 2: Primeros pasos con Mendeley
Registro y configuración de la cuenta.
Instalación de la aplicación de escritorio y el complemento para procesadores de texto.
Interfaz: menú principal y funcionalidades básicas.
Importación de referencias desde bases de datos y documentos.

Módulo 3: Gestión y organización de referencias
Creación y gestión de carpetas y etiquetas.
Uso del visor de PDFs y anotaciones en Mendeley.
Edición y corrección de metadatos.
Sincronización entre dispositivos.

Módulo 4: Citación y bibliografía
Inserción de citas en documentos (Word y otros procesadores de texto).
Cambio y personalización de estilos bibliográficos (APA, MLA, Chicago, etc.).
Generación automática de bibliografías.

Módulo 5: Resolución de problemas y funcionalidades avanzadas
Colaboración en grupos y uso compartido de bibliografía.
Integración con herramientas de búsqueda académica.
Solución de problemas frecuentes (duplicados, conflictos de sincronización, etc.).

• 25 places por orden inscripción
• Se requiere asistir a las dos sesiones para recibir el certificado de asistencia del IRE

Ángel M. Delgado Vázquez (ORCID: 0000-0003-2461-8553)
Licenciado en Humanidades por la Universidad Pablo de Olavide y en Documentación por la Universitat Oberta de Catalunya. Tiene un Máster en Bibliotecas y Servicios de Información Digital de la Universidad Carlos III. Trabaja como Jefe de Servicios de Soporte al Aprendizaje y la Investigación en la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide. Desde hace más de 15 años diseña y ejecuta planes de formación relacionados con la competencia digital y la comunicación científica para estudiantes de grado, maestría y doctorado, así como para profesores e investigadores. También proporciona apoyo y asesoramiento a la evaluación y publicación científica, tanto a los investigadores, como a editores de publicaciones académicas. Presta asesoramiento en tareas de evaluación científica a evaluadores y órganos decisorios. Es profesor asociado del Área de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Pablo de Olavide, en Sevilla, donde también es Coordinador del Máster Oficial en Historia y Humanidades Digitales y enseña temas relacionados con la evaluación y la comunicación científica. Dirige además el Título de Experto Universitario en Servicios de Apoyo a la Investigación: información, datos, evaluación y publicación científica. Es miembro de la Comisión de evaluación y seguimiento del sistema de acreditación estatal de ANECA.

 

La Universitat de Barcelona ha iniciat el procés de disseny del IV Pla d’Igualtat, que se centrarà en els àmbits de recerca, docència, vida comunitària i la lluita contra les violències masclistes. És fonamental que el col·lectiu predoc tingui l’oportunitat de participar en la sessió de deliberació destinada a l’estudiantat.

La sessió tindrà lloc el 5 de febrer, de 10 a 14 h. Podeu trobar més informació i accedir al formulari d’inscripció per obtenir el certificat d’assistència a través d’aquest enllaç:
https://www.ub.edu/portal/web/igualtat/iv-pla-d-igualtat

Estimados estudiantes:

La Universitat de Barcelona ha iniciado el proceso de diseño del IV Plan de Igualdad, que se centrará en los ámbitos de investigación, docencia, vida comunitaria y la lucha contra las violencias machistas. Es fundamental que el colectivo predoc tenga la oportunidad de participar en la sesión de deliberación destinada al estudiantado.

La sesión tendrá lugar el 5 de febrero, de 10 a 14 h. Puedes encontrar más información y acceder al formulario de inscripción para obtener el certificado de asistencia a través de este enlace:
https://www.ub.edu/portal/web/igualtat/iv-pla-d-igualtat

Dear PhD students,

The University of Barcelona has begun the process of designing the IV Equality Plan, which will focus on the areas of research, teaching, community life and the fight against male violence. It is essential that the predoc collective has the opportunity to participate in the deliberation session for the student body.

The session will take place on 5 February, from 10am to 2pm. You can find more information and access the registration form to obtain the certificate of attendance through this link:
https://www.ub.edu/portal/web/igualtat/iv-pla-d-igualtat