Os recordamos que las sesiones empiezan el 3 de abril. En detalle el contenido de las distintas sesiones:

3 de abril. Retos, peligros y oportunidades actuales de la investigación (y el doctorado) en equipo

17 de abril. Más allá de generar o diseminar conocimiento. Knowledge Brokering dentro y fuera de la academia: ¿Cuándo, ¿cómo y por qué?

22 de mayo. ¿Qué hacemos con la IA a lo largo del proceso de investigación?

8 de mayo. El doctorado y la(s) nueva(s) carrera(s) investigadora(s)

Horario: 18.00-20.30h 

Lugar: A6 aula C102 Facultad de psicología. Císter, 34 (08022 Barcelona)

S'ha obert la Convocatòria d'Ajuts per a la realització d'Estades Formatives a Espanya i l'estranger per a l'any 2024 dirigida a Doctorands de la Universitat de Barcelona i Finançada pel Banc Santander.

El període de sol·licitud romandrà obert fins al 10 d'abril

Més informació en el següent enllaç: Altres Ajuts- Ajuts Predoctorals - UB

Si teniu cap dubte o consulta, dirigiu-vos a beca.predoctoral@ub.edu

Estimados doctorandos,

Se ha abierto la Convocatoria de Ayudas para la realización de Estancias Formativas en España y el extranjero para el año 2024 dirigida a Doctorandos de la Universidad de Barcelona y Financiada por el Banco Santander.

El período de solicitud permanecerá abierto hasta el 10 de abril

Más información en el siguiente enlace: Altres Ajuts- Ajuts Predoctorals - UB

Si tiene alguna duda o consulta, diríjase a beca.predoctoral@ub.edu

Compra tus entradas: https://entradium.com/ca/events/concert-de-musica-tradicional-brasilera-coral-de-filologia-i-comunicacio-de-la-ub

En aquesta jornada s’abordarà l'accés precoç a la pornografia i el foment de les relacions íntimes saludables en la joventut. A la jornada es presentaran els resultats obtinguts en el projecte de recerca CONSENT i es comptarà amb la participació de testimonis de diferents col.lectius: alumnat, famílies, professorat i experts en educació sexo-afectiva. També comptarem amb representants d'educació no formal com l'Associació d'Esplais de Catalunya o la Fundació Barça que explicaran el seu rol en la prevenció de l'abús sexual i la promoció de l'educació sexual. Finalment, els representants institucionals detallaran les prioritats des seus Departaments envers la qüestió. Per més detalls vegueu el programa adjunt. 

La Jornada és gratuïta però cal inscripció prèvia. 

Us podeu inscriure aquí: https://forms.gle/ewbJ5ysAb7QVaK136

https://icon.kiobus.org/edu/

10 VENTAJAS Y RAZONES PARA PARTICIPAR EN ICON-edu 2024:

1. Internacionalidad: ICON-edu 2024 está organizado y avalado por numerosas y prestigiosas Universidades, centros superiores y asociaciones Internacionales
    
2. Interdisciplinariedad: ICON-edu 2024 nace como ágora en la que compartir temas de interés sobre la Educación en cualquiera de las ramas del conocimiento
    
3. Formato híbrido: puede asistir de forma presencial o de forma virtual.
    
4. Diversidad en los tipos de participación: cualquier participante puede elegir cómo quiere participar:
   a) Formatos:
         – Ponencias invitadas I+D+i
         – Simposios invitados
         – Comunicaciones orales
         – Pósteres
   b) Participación con envío de texto completo o solo con resumen; también solo asistencia.
    
5. Fases en los envíos:
   – FASE 1 (todos los participantes): resumen ampliado (entre 500 y 600 palabras). Pueden presentarse hasta 2 aportaciones en total en cualquiera de los formatos.
   – FASE 2 (voluntaria): 1 texto completo para capítulo de libro o artículo de revista. Existe la posibilidad de publicar más de un texto completo a través de una matrícula extra.
    
6. Publicaciones: hay una gran diversidad para publicar en prestigiosas editoriales, tanto libros de capítulos como revistas, todas con altas indexaciones e impacto internacional.
     
7. Idioma: puede elegir en qué idioma enviar su aportación: español, catalán, inglés, italiano, portugués, alemán o francés.
    
8. Diversidad de aportaciones: se pueden presentar trabajos –tanto iniciados como en curso o finalizados— referidos a: investigaciones, experiencias, revisiones bibliográficas, proyectos, publicaciones, actividades de transferencia del conocimiento, propuesta de proyectos (captación de socios) o resultados de investigación (publicaciones, webs, productos o exposiciones).
    
9. Foro ideal para Investigación educativa novel. ICON-edu 2024 presta una atención específica a participantes noveles tales como alumnado de Grado, de Máster y, muy especialmente a, doctorandos que deseen participar aportando una investigación finalizada o en progreso.
    
10. MATRÍCULA: importes económicos, entre 60 € y 300 €, dependiendo de la modalidad de participación.

ENVÍA AHORA TU PROPUESTA (fase 1: entre 500 y 600 palabras): https://icon.kiobus.org/edu/proceso-de-envio

14 noviembre - 16 noviembre

Las Jornadas "Diálogos de Acción Comunitaria" representan un espacio de convergencia entre la práctica profesional y el desarrollo académico e investigativo en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).
Se configuran como un foro para el diálogo igualitario entre profesionales, activistas e investigadoras, buscando fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos.

Su organización recae en el Departamento de Psicología Social y el Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona, en honor a las profesoras Ana Garay e Isabel Crespo, cuyo legado en la Psicología Comunitaria sigue inspirando el compromiso con el territorio y la formación del alumnado universitario a través de la participación en acciones sociales organizadas.

Fecha y modalidad
5 de junio, de 10:00 a 14:00h - Presencial en el Centro Cívico del Pou de la Figuera, Barcelona.
Este día los diálogos reunirán a profesionales y académicos
6 de junio, de 15:00 a 19:00 - En línea y presencial en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB.

Esta jornada pretende conectar las experiencias en el campo de la acción comunitaria de doctorandos, doctorandas y estudiantes de postgrado de las universidades catalanas y de la Universidad Federal de Río de Janeiro.

Para este último encuentro se inicia una llamada a la presentación de comunicaciones.

Las personas interesadas deben inscribirse antes del 22 de marzo en https://forms.office.com/e/44fkPUTNb7

Antes del 5 de abril deberán presentar resumen de su comunicación siguiendo estas normas:
Idioma: español, catalán, portugués o inglés
Formato: Texto claro y conciso de entre 150-200 palabras. Debe seguir el sistema IMRYD (Introducción, Metodología, Resultados y Discusión). Palabras clave: (entre 3 y 4 palabras clave, separadas por comas)
Guardar en formato Microsoft Word (2010 o superior), no en PDF, se debe nombrar “Diálogoscomunitarios.Apellido.Nombre.doc”.
Envío: archivo adjunto a mensaje dirigido a dialogos.accion.comunitaria@gmail.com

Patrocinadores:

• Programa de Doctorado Interuniversitario en Psicología de la Educación (UB, UAB, Udg, URL y UdVic)
• Doctorado Persona y Sociedad en el Mundo Contemporáneo (UAB)
• Máster Interuniversitario en Psicología de la Educación (UB, UAB, Udg, URL y UdVic)
• Máster de Investigación e Intervención Psicosocial (UAB).
• Fundació Autònoma Solidària (FAS)

Motivación

La acción social y comunitaria incluye un amplio conjunto de iniciativas y proyectos que abordan de manera colectiva los retos sociales con la finalidad de mejorar las condiciones de vida y tejer una sociedad más inclusiva y cohesionada. Se orienta al empoderamiento de las personas y la mejora de su articulación mediante la organización comunitaria y el desarrollo de formas de comunicación y de transmisión de conocimientos en un marco de lucha contra la desigualdad, el racismo, el sexismo y otras formas de discriminación.

La acción social se materializa a través de prácticas profesionales, frecuentemente en colaboración con voluntarios activistas, que operan en diversos ámbitos como servicios públicos, organizaciones no gubernamentales (ONGs), fundaciones, asociaciones, así como en áreas específicas como la lucha vecinal y sectorial, la intervención social, la educación dentro y fuera de la escuela y la promoción de la salud comunitaria.

Acompañando a la práctica, se dan procesos de construcción del conocimiento sobre la acción social, tanto informales, derivados directamente de las prácticas profesionales y activistas, como formales, basados en la investigación y el trabajo académico llevado a cabo en universidades. Estos procesos formales se fundamentan en los desarrollos teóricos de la Psicología Social y los enfoques socioconstructivistas de la Psicología de la Educación, adoptando formas como la Investigación-Acción Participativa o la Investigación Basada en el Diseño Social.

Las Jornadas “Diálogos de acción comunitaria” representan un punto de encuentro entre las prácticas profesionales y el desarrollo académico e investigador de la universidad, y conmemoran el trabajo desarrollado por las profesoras Ana Garay e Isabel Crespo, cuyo legado en la Psicología Comunitaria sigue inspirando el compromiso con el territorio y la formación del alumnado universitario a través de la participación en acciones sociales organizada

El Postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación junto con el grupo de investigación GRINTIE rindieron un homenaje al Dr. César Coll, catedrático emérito de Psicología de la Educación de la Universitat de Barcelona, el viernes 1 de marzo de 2024 en el Aula Magna del edificio histórico de la Universitat de Barcelona.

El acto se inició con unas palabras de bienvenida de la coordinadora general de Doctorado Interuniversitario de Psicología de la Educación, Dra. Marta Gràcia, y las intervenciones del rector de la Universitat de Barcelona, Dr. Joan Guàrdia, y el decano de la facultad de Psicología, Dr. Antonio Solanas.

Después el Dr. Coll impartió la conferencia titulada “Los retos de la Psicología de la Educación en el actual escenario educativo”.

Foto: Xenia Fuentes

A continuación, una serie de intervenciones, guiadas por la Dra. Elena Martín, catedrática de la Universidad Autónoma de Madrid, trazaron la trayectoria profesional del Dr. Coll recorriendo sus principales líneas de pensamiento e investigación y los contextos socioinstitucionales en lo que ha participado. En orden, intervinieron:

Dra. Isabel Solé, catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universitat de Barcelona

Eulàlia Bassedas, asesora psicopedagógica en diferentes Equipos de Asesoramiento Psicopedagógico (EAP)

Dr. Gerardo Echeita, profesor emérito en el Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.

Dr. Climent Giné, profesor emérito de la FPCEE Blanquerna de la Universitat Ramón Llull. Fue subdirector general de Educación Especial de la Dirección General de Renovación Pedagógica, Ministerio de Educación y Ciencia, y decano de la FPCEE Blanquerna de la Universitat Ramon Llull

Dra. Judith Oller en nombre del Dr. Álvaro Marchesi, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Fue Director General y Secretario de Estado de Educación.

Dra. Rosa Colomina, profesora titular del departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación de la Universitat de Barcelona.

Dra. Teresa Mauri, catedrática de escuela universitaria del departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación de la Universitat de Barcelona. Fue vicedecana de investigación la Facultad de Formación del Profesorado (hoy Facultad de Educación) de la Universitat de Barcelona.

Dr. Carles Monereo, catedrático del departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Dra. Anna Engel, profesora agregada del departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación y coordinadora del Máster Interuniversitario de Psicología de la Educación, de la Universitat de Barcelona.

Dr. Alfonso Bustos, Head of Digital Academy Ricoh Europe de Londrés.

Dra. Maria José Rochera,  profesora titular del departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación de la Universitat de Barcelona.

Sra. Núria Serra, Directora de l’Escola Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes (Barcelona).

Dra. Frida Diaz Barriga, profesora titular de la facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México y miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México.

Dra. Rosario Cubero, profesora titular del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla.

Mónica Nadal, directora de investigación de la Fundació Bofill.

La intervención de la Dra. Elena Martín cerró el acto.

Las Becas Leonardo a Investigadores y Creadores Culturales Fundación BBVA están destinadas a apoyar el desarrollo de proyectos personales de investigadores y creadores culturales en estadios intermedios de su carrera, residentes en España, de entre 30 y 45 años y con una producción científica, tecnológica o cultural altamente innovadora.

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Los proyectos tendrán una duración mínima de 12 meses y máxima de 18 meses.

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Se concederán al menos 55 becas para el conjunto de la convocatoria, dotada cada una de ellas con un importe bruto máximo de 40.000 euros, en las siguientes áreas:

• Ciencias Básicas (Física, Química, Matemáticas)
• Biología y Biomedicina
• Ciencias del Medio Ambiente y de la Tierra
• Ingenierías
• Ciencias de la Computación y Ciencia de Datos
• Ciencias Sociales
• Humanidades
• Artes Plásticas
• Música y Ópera
• Creación Literaria y Artes Escénicas