Realizar una tesis doctoral en Educación es un camino apasionante, pero también lleno de preguntas, decisiones metodológicas, momentos de incertidumbre y, en muchas ocasiones, de soledad académica. Precisamente por eso, desde la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) queremos invitarte a formar parte de un espacio pensado por y para quienes están construyendo su identidad como investigadores e investigadoras en Educación.

La I Escuela de Verano de la SEP, organizada en colaboración con la Universidad de Valladolid, nace con la vocación de acompañarte en esta etapa clave del doctorado: un lugar donde detenerte a pensar tu tesis con perspectiva, contrastar ideas, fortalecer tus competencias investigadoras y dialogar con otros doctorandos y con investigadores con amplia trayectoria, desde enfoques cuantitativos, cualitativos y mixtos.

Más allá de la formación, la Escuela propone una experiencia académica y personal: un espacio para compartir, reflexionar y preguntar sin miedo, reconociendo que todos, al comenzar una tesis doctoral, hemos sentido en algún momento la incertidumbre y la inseguridad propias de quien se adentra por primera vez en el camino de la investigación. Desde ese punto de partida común, la Escuela invita a crear redes, acompañarse y recuperar el sentido del porqué investigamos en Educación, especialmente en un momento en el que la inteligencia artificial, los retos éticos y la comunicación científica nos obligan a repensar nuestras prácticas investigadoras.

Si estás iniciando tu tesis o te encuentras en pleno proceso de definición, toma de datos, análisis o escritura; si buscas orientación, inspiración y una comunidad académica que te acompañe en un camino que a veces puede resultar solitario; si entiendes el doctorado como un proceso de aprendizaje profundo, lleno de dudas, descubrimientos y crecimiento personal, y no solo como un requisito académico, esta Escuela de Verano está pensada para ti.

Nos encantará contar contigo y acompañarte, durante unos días, en este tramo tan decisivo de tu trayectoria investigadora. 

Más información y preinscripción: https://eventos.uva.es/149148/detail/i-escuela-de-verano-de-la-sep.html.

Segovia, con su ritmo pausado, su riqueza histórica y sus espacios pensados para la conversación y la reflexión, ofrece un contexto especialmente propicio para el aprendizaje compartido: un lugar donde es más fácil detenerse, pensar y dialogar lejos de la prisa cotidiana. Segovia tiene algo que invita a pensar mejor, quizá porque todo alrededor te recuerda que el conocimiento también necesita tiempo.

María Zambrano que recorrió las calles segovianas de niña habló de un lugar de despertar intelectual, asociado al aprendizaje, la contemplación y el descubrimiento del pensamiento como experiencia vital.

“Pensar es descifrar lo que se siente”

Zambrano, 1977

? Te esperamos en Segovia los días 9 y 10 de julio para compartir unos días de trabajo, reflexión y encuentro académico. Recuerda que las plazas son limitadas.

Sociedad Española de Pedagogía

Junta Directiva

Fechas y contenido de las sesiones:

El miércoles 8 de abril realizaremos un primer encuentro de carácter distendido, abierto a toda la comunidad DIPE, en el que debatiremos los intereses, inquietudes y necesidades de la comunidad. Este primer encuentro nos permitirá definir colectivamente el contenido de las sesiones formativas.

Las áreas temáticas de las sesiones giran en torno a los siguientes retos: 

• 22 de abril. Investigación, innovación y transferencia: modelos y estrategias emergentes. 

• 6 de mayo. Entre la colaboración y la autonomía: dilemas del trabajo en equipo. 

• 20 de mayo. Investigar en la era digital (IA): Lidiando con avances, promesas, sesgos y desigualdades 

• 3 de junio. Trayectorias personales y colectivas ¿Qué carreras investigadoras podemos/queremos desarrollar? ¿Cómo hacerlo? 

Horario: 18.00-20.30h 

Lugar: C102 Facultad de psicología, Blanquerna. Císter, 34 (08022 Barcelona)

Dinámica de las sesiones. Previamente a cada sesión, los asistentes realizarán un trabajo de lectura y/o respuesta a cuestiones específicas en relación a la temática. Posteriormente a la sesión se distribuirá un documento/recurso/enlace con el resultado de la misma. 

Las sesiones se realizan presencialmente. 

Se recomienda a los estudiantes del DIPE asistir anualmente a las sesiones, puesto que estas varían cada año y su objetivo principal es el de construir comunidad.

? Concurs de Monòlegs:

Explica la teva tesi en 4 minuts, de manera clara i divulgativa, davant d’un públic no especialista.

 ⚠️ Places limitades per branca de coneixement i temps disponible (assignació per ordre d’inscripció)

?️ Concurs de Pòsters:

Presenta la teva recerca en format visual i comparteix-la amb la comunitat doctoral.

 ⚠️ Places limitades per a pòsters segons plafons disponibles (assignació per ordre d’inscripció)

En el següent enllaç teniu tota la informació:

Data: dimarts 17 de març de 2026 de 15.30h a 16.30h
Lloc: sala Juntes Facultat de Psicologia, Campus Mundet, edifici Ponent (al final del passadís del deganat)
Inscripción: https://forms.office.com/e/5QZGXtEKUy

El curs, anomenat “Create-Protect-Innovate: Bringing ideas to market”, es va oferir per primera vegada el curs acadèmic 2024-25 (dues edicions) i va ser un èxit de participació i bons resultats per part dels estudiants de la UB. La novetat de les properes edicions és que el curs serà susceptible de reconeixement de 3 crèdits ECTS.

Oferirem els dos nivells del curs: l’introductori i l’avançat, adreçat als estudiants que han superat l’introductori i també susceptible de reconeixement de 3 crèdits ECTS.

Les principals característiques del curs introductori són les següents:

• Nivell introductori i avançat
• Inscripcions: 23 de febrer al 18 de març de 2026
• Durada del curs: 20 de març al 26 de maig de 2026
• 75 hores de treball
• 5 mòduls
• 4 sessions en directe
• Fòrums interactius tutoritzats
• 1 treball final avaluat per experts en IP
• Certificat de l’EPO
• Contingut elaborat per experts en la matèria amb una visió pràctica

PER A REGISTRAR-SE:

Nivell introductori:

https://www.epo.org/en/learning/events/uv01-2026
access code: uv01_mipef*26

Nivell avançat (només pels estudiants que hagin aprovat el nivell introductori):
https://www.epo.org/en/learning/events/uv02-2026
access code: mipef_uv0226*

En el marco del proyecto FONDECYT Regular 2026 Nº 1260176 “Cartografía de las orientaciones agentivas en profesores noveles”, se invita a doctorados recientes en Psicología de la Educación o áreas afines —o a investigadores/as que se encuentren en etapa final de su doctorado— a postular como personal técnico de apoyo a la investigación. Se privilegiará a postulantes residentes en Chile, considerando las exigencias administrativas y de coordinación del proyecto; no obstante, se evaluarán también candidaturas de investigadores/as que residan en el extranjero y cuenten con disponibilidad efectiva para asumir las responsabilidades del cargo. Las funciones estarán principalmente vinculadas a la escritura académica, edición y revisión de manuscritos, organización de resultados para publicación y seguimiento de procesos editoriales. Se valorará experiencia en redacción científica y publicaciones en el campo de identidad profesional docente, agencia y enfoques histórico-culturales. La participación contempla dedicación parcial durante los cuatro años de ejecución del proyecto. Las personas interesadas pueden enviar antecedentes y consultas a:

                 Jorge Chávez, Ph.D.
                 Profesor Asociado
                 Facultad de Educación y Ciencias Sociales
                 Universidad Andrés Bello
                     Mail: Jorge.chavez@unab.cl
                     Móvil: +56 9 63938277
                     https://www.researchgate.net/profile/Jorge-Chavez-6

Com participar-hi? 

• Et recomanem que, abans de començar, consultis la Guia de benvinguda. 
• ️✍ Registra’t a la plataforma. 
• Explica la teva proposta d’article al formulari. 
• ✅ Si t’accepten la proposta, rebràs un enllaç a un article en blanc per escriure directament a la plataforma. 

Si ets estudiant de doctorat, pots publicar en coautoria amb un membre del PDI que s’encarregui de la supervisió. 

Més informació  

Per a qualsevol dubte, contacta amb Comunicació Institucional escrivint a premsa@ub.edu.  

Aquests ajuts tenen per finalitat la realització d'estades formatives en centres estrangers o espanyols ubicats en una localitat diferent a la del centre d'adscripció del beneficiari i que impliquin el canvi de residència del sol·licitant.

CONVOCATÒRIA

Resolució de 21 de febrer de 2025, per la qual es convoquen ajuts per a la realització d'estades formatives a Espanya i l'estranger.

• Bases de la convocatòria
• Comissió d'avaluació de les sol·licituds de la convocatòria d'estades de la Fundació Montcelimar

Les sol·licituds es presentaran a través del formulari telemàtic que trobareu a través de l’enllaç següent: https://www.ub.edu/caiac/solBeca?idConvocatoria=50190

El termini de presentació de sol·licituds restarà obert del 24 de febrer al 07 de març de 2025 a les 14 hores.

Ampliació del termini de presentació de sol·licituds fins el 14 de març de 2025: text de l'ampliació.

Os informamos que se han publicado la convocatoria de Becas de postgrado y doctorado de la Fundación Carolina 2025-26 para estudiantes latinoamericanos. Son 736 becas distribuidas en todas las áreas de conocimiento, que se encuadran en el marco de la cooperación internacional con España. 

La convocatoria de becas de postgrado y estudios institucionales está abierta desde el 12 de enero al 2 de marzo de 2026. En el caso de las becas de doctorado y estancias cortas y de movilidad, la convocatoria se abrirá del 12 de enero al 9 de abril.

Los candidatos/as pueden encontrar toda la información referente a las becas en la web www.fundacioncarolina.es