El i-Day es una actividad en la que estudiantes de varias áreas académicas trabajan juntos proponiendo soluciones a algunos de los retos a los que se enfrenta la sociedad. Se celebra en 33 centros europeos entre octubre y noviembre de 2022. Los retos de la UB de este año giran en torno a la sostenibilidad y la salud, que estarán propuestos por 3 empresas colaboradoras.

✍?  Metodología
A lo largo del día los participantes trabajarán en grupo, y contarán con el apoyo de facilitadores y expertos que los enseñarán a utilizar herramientas para desarrollar su capacidad innovadora.

?   Premios: 

Al final de la jornada, los participantes presentarás sus ideas ante un jurado, que concederá:
-       1er premio: 500€ + el equipo ganador participará en el Winners’ Event europeo (estancia y viaje incluidos) localización todavía para confirmar
-       2o premio: 300€
-       3er premio: 200€

?  Hora y lugar: 

La actividad tendrá lugar el 21 de octubre, en horario de 9:00 a 17:00 h. en StartUB!. Tanto la comida como los snaks serán facilidades por la organización.

?  Inscripción:
Antes del 17 de octubre. Es posible apuntarse en grupo, con personas que ya se conozcan, solo tiene que indicarse en el formulario de inscripción.

https://startub.ub.edu/agenda/innovation-day-ub-22

El Congreso está abierto, mediante participación presencial o virtual, a personas del ámbito investigador, educativo y profesional, así como a estudiantes que tengan interés en la Tecnología Educativa, ya sea a nivel práctico y/o teórico.

+ información: https://edutec2022.uib.es

• Objectiu: Desenvolupar estudis i tasques d'assistència i suport a les activitats del Centre
• Durada de gener a desembre de 2023
• Horari de 9 a 14h
• Dotació econòmica 700 euros al mes
• Destinataris: Estudiants de grau, màster o postgrau de les universitats catalanes dels següents estudis

10 Beques de col·laboració en les investigacions de l'àmbit de l'execució penal
estudis en psicologia, pedagogia, sociologia, dret, criminologia o qualsevol altra matèria que sigui d'interès per a l'organització

1 Beca de col·laboració en gestió econòmica i administrativa estudis en economia, ciències empresarials, ciències polítiques i de l'administració, dret, matemàtiques, o qualsevol altra matèria que sigui d'interès per a l'organització

1 Beca de col·laboració en arxiu i gestió administrativa

1 Beca de col·laboració en biblioteconomia i documentació per a la Biblioteca estudis en informació i documentació, o en arxivística i gestió de documents estudis en informació i documentació o en gestió d'informació i documentació digital

3 Beques de col·laboració en la formació en matèries pròpies del Centre
estudis en psicologia, pedagogia, sociologia, dret, criminologia, treball social, educació social, comunicació o qualsevol altra matèria que sigui d'interès per a l'organització

Més informació a web del CEJFE: https://cejfe.gencat.cat/ca/centre/transparencia/beques

El lema del congreso es lema del Congreso Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy y su eje es la reflexión en torno a los efectos perniciosos y saludables que produce la digitalización de todos los ámbitos de la vida de la ciudadanía.

El congreso está pensado y estructurado como un servicio académico y profesional para todos aquellos individuos interesados en la Psicología y la Educación, sean todavía estudiantes de grado y de posgrado, o bien ya ejerzan como profesionales, o se dediquen plenamente a las funciones docentes o investigadoras.

Conferenciantes plenarios

Francesco Tonucci, Investigador del Instituto de Psicología del Consejo Nacional de Investigaciones, Italia.

Carol Holland, Professor in Ageing, Lancaster University, United Kingdom.

Natalio Extremera Pacheco, Catedrático de Universidad. Facultad de Psicología. Universidad de Málaga, España.

+ información: https://cipe2023.com/index.php/es

Ponentes:

Miguel A. Zabalza Beraza (Universidad de Santiago de Compostela): Nuevas metodologías docentes

Paz Prendes Espinosa (Universidad de Murcia). Las tecnologías digitales para la formación en competencias clave.

Javier Paricio Royo (Universidad de Zaragoza) ¿Por qué cuesta tanto cambiar?: umbrales críticos en el cambio de concepciones de la enseñanza universitaria

Manuel Cebrián de la Serna (Universidad de Málaga). Innovación educativa y tecnológica en la universidad: Un equilibrio necesario

Inscripción y certificado de asistencia gratuito.
Las sesiones se podrán seguir presencialmente o en línea. 

+ información

• Identificar los elementos que contribuyen a la implicación cognitiva y la implicación emocional con el feedback, atendiendo a que es a través del feedback que aprendemos.
• Identificar los mecanismos de personalización del aprendizaje en la educación superior a través del feedback que se genera en el aula tanto por parte del docente como de los estudiantes.
• Cómo se generan los mecanismos de confianza entre los estudiantes y cómo inciden en la revisión que estos hacen de sus textos/actividades de aprendizaje.

El abordaje de estos objetivos es a través de estudios cuasiexperimentales con un análisis cuantitativo y cualitativo de los datos.

Funciones:

• Soporte técnico en la recogida y registro de datos.
• Organización de la información.
• Participación en el análisis cuantitativo de los datos.
• Apoyo en el análisis cualitativo de los datos.
• Apoyo en la difusión de la información y conocimiento generado en el grupo.
• Apoyo en el diseño de proyectos de investigación.

Se realizará un contrato de 24 meses a jornada completa (38,5 horas/semana) con previsión de incorporación inmediata.

El puesto de trabajo de referencia será la sede de la UOC de Poblenou de Barcelona (Distrito 22@), con teletrabajo pactado.

Requisitos imprescindibles

Atendiendo a las características del proyecto, se aceptarán candidatos/as que respondan a dos perfiles diferentes: 

• Perfil más vinculado al ámbito de la educación o a la psicología de la educación (licenciatura o grado en psicología) con conocimientos metodológicos. 
• Perfil de formación más vinculado al ámbito de la ingeniería, que pueda aplicar los conocimientos tecnológicos en el ámbito educativo.

Requisitos de la convocatoria:

• No haber cumplido 30 años.
• Estar en situación de desempleo e inscrito/a como demandante de empleo en el Servicio de Ocupación de Cataluña.

Requisitos valorables

• Conocimientos en métricas para mejorar el aprendizaje (learning analytics).

Fecha límite envío CV 30/09/2022

+ información:

https://selection.uoc.edu/web/offersjob/offerdetails.aspx?offerID=31127546ADB3BF36ED8F25307FC0C60EDD9E99395426795425667B0EB0830A31

•  Resolució DOGC (Pdf, 680,63 Kb)
•  Resolució UB (Pdf, 366,22 Kb)
•  Annex I Bases de la Convocatòria (Pdf, 359,43 Kb)
•  Annex II Relació de llocs de treball (Pdf, 244,97 Kb)
•  Annex III Perfils (Pdf, 971,06 Kb)
•  Formulari complementari a la sol·licitud (obligatori) (Pdf, 307,59 Kb)

+ informació