La nueva resolución establece que las actividades académicas han de continuar siendo presenciales hasta un máximo del 100 % del aforo autorizado, extremando las medidas de protección y con sujeción a las directrices establecidas por el PROCICAT. En cuanto al PAS, debe volver a la presencialidad de acuerdo con la instrucción de la gerenta de 2 de julio de 2021. 

En cuanto a las medidas establecidas en la resolución del rector de 25 de octubre, se mantienen en vigor en todo aquello que no entre en contradicción con la resolución de 2 de febrero de la Generalitat de Cataluña.

Enguany, l’Escola d’Estiu de la LERU estarà centrada en “The University of the Future. Rethinking the role of universities worldwide in the face of the challenges of the 21st century”. En fitxer adjunt trobareu el Programa preliminar de l’activitat.

Per  a poder participar en el procés de selecció és necessari haver formalitzat la matrícula de doctorat corresponent al curs acadèmic 2021/22 a la UB, i aportar la documentació que detallem a continuació a l’adreça de correu electrònic(ot.vr.recerca@ub.edu) amb el següent l’encapçalament “candidatura per a LERU- Summer School 2022”

 - Curriculum Vitae (en format Europass). Adjuntem l’enllaç per a que pugueu emprar la plantilla: https://europa.eu/europass/en

Es valorarà principalment la publicació d’articles en revistes indexades nacionals i internacionals i la participació en congressos, com a garantia per a un bon aprofitament de l’activitat subvencionada.

- Certificat del nivell d'anglès.

Estan exempts de presentar aquest certificat els/les doctorands/des procedents de països de parla anglesa o els que la tenen com a llengua vehicular.

- Carta de motivació, escrita en anglès.

La carta de motivació no ha de ser un resum del CV sinó una exposició de motius que permetin convèncer al comitè de selecció de la idoneïtat de la persona candidata i del seu interès per participar en aquesta activitat concreta. Adjunten aquest enllaç per ajudar-vos a preparar aquesta carta.

La selecció es durà a terme en dues fases: una primera fase que permet valorar les sol·licituds rebudes i una segonaque inclou una entrevista personal, en anglès, amb els candidats i candidates preseleccionats. 

La UB es farà càrrec de les despeses de viatge i d’inscripció del/s candidat/s seleccionat/s (màxim 2 candidats). Només els candidats seleccionats en els diferents processos de selecció fets a les universitats LERU participaran en aquesta escola d’estiu.

Si teniu cap dubte o consulta, podeu adreçar-vos a l’Oficina Tècnica del Vicerectorat de Recerca (ot.vr.recerca@ub.edu).

La inscripció al curs serà a partir del 9 de febrer de 2022 a través d’un formulari electrònic que s’activarà a la web del SAE: http://www.ub.edu/sae/orientacio/curs-linkedin-master.html on s’hi pot trobar informació addicional.

Coordinat pel Dr. Joan Guàrdia, la Dra. Teresa Pagès i el Dr. Xavier Testar, el programa té per objectiu dotar de recursos i formació per a la recerca al col·lectiu de joves investigadors de la Universitat de Barcelona, i es dirigeix a personal de la Universitat de Barcelona, contractat, becari i tècnic de suport a la recerca, en fase predoctoral o postdoctoral sempre que hagi passat no més d’un any des de la defensa de la tesi.

S’expedeix un certificat de l’ICE de cada mòdul realitzat amb el requisit imprescindible d’assistir a totes les sessions del mòdul.

Podeu inscriure-us aquí: https://www.ub.edu/idp/web/ca/cursos/ub/fp2022/recerca2

Esta reunión científica, avalada por el éxito de las ediciones anteriores, se propone actualizar y consolidar un espacio de debate sobre la Educación Comparada en España y a nivel internacional. Para ello acoge trabajos que permitan aportar respuestas al interrogante que plantea el Congreso: ¿Hacia dónde va la educación? Aportes desde la educación comparada

Más que una pregunta retórica, el contexto actual obliga a repensar la senda o las sendas que está tomando la educación y lo que puede aportar la perspectiva comparada e internacional a este interrogante.

Este congreso se dirige tanto a investigadores y estudiantes de doctorado y máster, como a profesionales de la educación y de las administraciones educativas.

+ información

Passaport Edunauta, una herramienta para la educación comunitaria 

Fecha: 16 de febrero 

Hora: 12h 

Videoconferencia: el vínculo a la conferencia se enviará directamente a las personas inscritas 

Formulario de inscripción: https://forms.gle/oWPozQezS6QPXAEdA

Los pasaportes de aprendizaje son una herramienta para la educación comunitaria que sirven para conectar los agentes educativos de un territorio, acreditan los aprendizajes de las personas que lo utilizan y fomentan la equidad en las oportunidades educativas fuera de la escuela. El Passaport Edunauta es un proyecto piloto impulsado por la Fundació Jaume Bofill y la cooperativa +Educació, que se basa en esta metodología que se está desarrollando actualmente en 29 territorios de Cataluña. En la conferencia explicaremos cómo funciona la iniciativa, como se está desarrollando y cuáles son los factores que influyen para que sea una buena herramienta para la educación comunitaria.  

Oriol Roca Ollé es socio fundador i responsable de proyectos de la cooperativa +Educació, apasionado de la educación comunitaria y el cooperativismo. Licenciado en Historia y máster en Dirección y Gestión de Entidades no Lucrativas. Impulsor y coordinador del proyecto Passaport Edunauta, Territoris que connecten oportunitats. 

Prácticas Cuestionables en Investigación: Cómo afectan a la calidad científica

Fecha: 9 de febrero 

Hora: 17:30-19:30 

Videoconferencia: el enlace a la conferencia se enviará directamente a las personas inscritas 

Formulario de inscripción:  https://forms.gle/jsVXPKMdixCQd3zD7

David Paniagua es Licenciado en Psicología y Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud por la Universidad Autónoma de Madrid, ahora está haciendo su tesis doctoral en el marco de las prácticas cuestionables en investigación y psicometría. Durante su trayectoria profesional se ha centrado en el asesoramiento en análisis de datos y psicometría para empresas de RRHH y Universidades en proyectos de investigación. Actualmente trabaja como profesor asociado en la Universidad Complutense de Madrid, en la Universidad Pontificia de Comillas y el Instituto de Empresa en el área de metodología.

Relación entre educación y soberanía: implicaciones éticas, epistemológicas y prácticas

Fecha: viernes 18 de febrero, de las 10 a 13h.   (es necesario inscribirse para obtener el certificado de participación)
Hora: 10-13h.
Lugar: online
Enlace inscripción: https://forms.gle/A9imQCG5aYBdjvk89

Breve presentación del ponente:
Investigador posdoctoral en la Facultade de Ciencias da Educación de la Univerisdade de Santiago de Compostela. Orienta su práctica investigadora y docente hacia perspectivas educativas humanizadoras de la escolarización, principalmente la pedagogía dialógica y el aprendizaje-servicio.

Grupo de Investigación ESCULCA. Conocimiento y Acción Educativa

Presentación de la actividad
Tanto en el discurso popular como en muchos discursos teóricos, la educación está unida de una manera muy íntima a la soberanía, entendida esta como la capacidad de ejercer la propia voluntad sobre la trayectoria personal y lo común. Sin embargo, desde algunos paradigmas teóricos y prácticos, la empresa educativa focaliza en cuestiones funcionales relativas a la capacitación, más relacionadas con la adaptación funcional a un sistema que con la toma de decisiones o la posibilidad de ejercer su derecho en el plano político o común.

En el presente taller compartiremos ejemplos de cómo a través de diferentes métodos se trabaja la dimensión del proceso educativo como habilitador de soberanía: por una parte, focalizando en la voz de las personas que aprenden desde la pedagogía dialógica ontológica. Por otra, fomentando la participación de alumnado en la resolución de problemas comunes a su vecindad utilizando herramientas de aprendizaje-servicio y fondos comunitarios de conocimiento e identidad.

La dinamización del taller promoverá la posibilidad del alumnado asistente de ejercer crítica sobre las propuestas presentadas a través de discusión en grupo y de la emisión de contrapropuestas.

Aquests ajuts tenen per finalitat la realització d’estades formatives en centres estrangers o espanyols ubicats en una localitat diferent a la del centre d’adscripció del beneficiari i que impliquin el canvi de residència del sol·licitant.

Les activitats a realitzar durant l’estada, en laboratoris d’investigació, consultant fons bibliogràfics o documentals, aprenent noves tècniques instrumentals, participació en escoles d’estiu o realitzant altres treballs de camp, tenen per objecte la millor consecució del pla de recerca del beneficiari. Queden excloses d’aquesta convocatòria l’assistència a congressos i altres reunions de treball o coordinació.

CONVOCATÒRIA

Resolució per la qual es convoquen ajuts per a la realització d'estades formatives a Espanya i l'estranger.

• Bases de la convocatòria
• Comissió d'avaluació de les sol·licituds de la convocatòria d'estades del Banc de Santander.

Les sol·licituds i la documentació requerida es presentaran a través de l’aplicatiu de Banc de Santander, omplint el formulari que trobareu en el següent link:

http://app.becas-santander.com/program/becas-santander-investigacion-convocatoria-d-estades-2022-per-a-doctorands-de-la-ub

El termini de presentació de sol·licituds restarà obert del 17 de gener al 11 de febrer de 2022.

Fins a 15 dies després de la teva tornada, podràs portar-nos la justificació de la teva estada. Aquesta està formada per els comprovants de les despeses de transport, la memòria de l'estada i el certificat del centre receptor.

• Memòria de l'estada formativa
• Certificat de l'estada en un centre espanyol o estranger
• Renúncia o canvi de dates de l'estada

Conferència: INVESTIGAR SOBRE APRENDIZAJE Y TECNOLOGÍAS: ¿CUÁL ES EL CONCEPTO CLAVE?
Dra. Juana Sancho
Lunes 7 a las 18:30h
AULA 240 Edifici Llevant Campus Mundet

Conferència: EL SABER ESTAR JUNTOS VIRTUALMENTE: ESTRATEGIAS, INTERACCIONES Y ACTITUDES
Dr. Jordi Quintana
Martes 8 a las 19:15h
AULA JÚLIA ESPIN Edifici Llevant. planta 2 Campus Mundet

Charla: LA INVESTIGACIÓN EN ENTORNOS DIGITALES, DEL ESTUDIO A LA SOCIEDAD
Dra. Núria Molas
Martes 8 a las 18:00 h
AULA JÚLIA ESPIN Edifici Llevant. planta 2 Campus Mundet

Les conferències i la xerrada també les podeu seguir en línia: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_ZDc1NzAyMTItOTJmYy00NGVlLWI2NmEtOTgzNTgwMjdhNWYw%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22a2313cab-b1c3-4f3a-bb11-2157447ddbb4%22%2c%22Oid%22%3a%2236105d00-4c18-4aaf-b0db-7667e8d4bc84%22%7d