<![CDATA[Comunidad MIPE-DIPE: Seminario "Asesoramiento psicoeducativo para la introducción de un modelo de aprendizaje cooperativo en centros educativos” por la Dra. Naranjo y el Dr. Lago]]> https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/16851/seminario-asesoramiento-psicoeducativo-para-la-introduccion-de-un-modelo-de-aprendizaje-cooperativo-en-centros-educativos%E2%80%9D-por-la-dra-naranjo-y-el-dr-lago https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/16851/seminario-asesoramiento-psicoeducativo-para-la-introduccion-de-un-modelo-de-aprendizaje-cooperativo-en-centros-educativos%E2%80%9D-por-la-dra-naranjo-y-el-dr-lago Thu, 06 Feb 2020 11:15:37 +0100 https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/16851/seminario-asesoramiento-psicoeducativo-para-la-introduccion-de-un-modelo-de-aprendizaje-cooperativo-en-centros-educativos%E2%80%9D-por-la-dra-naranjo-y-el-dr-lago <![CDATA[Seminario "Asesoramiento psicoeducativo para la introducción de un modelo de aprendizaje cooperativo en centros educativos” por la Dra. Naranjo y el Dr. Lago]]> En el marco de las actividades formativas organizadas por las comisiones académicas de los programas de postgrado MIPE y DIPE la Dra. Mila Naranjo y el Dr. José Ramón Lago de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) impartirán el seminario titulado: “Asesoramiento psicoeducativo para la introducción de un modelo de aprendizaje cooperativo en centros educativos”

  • Fechas: jueves 13 y martes 18 de febrero
  • Hora: de 9h 10h a 13h
  • Lugar: Aula  2208  de la Facultad de Psicología de la Universitat de Barcelona, Edificio Ponent (Campus Mundet)
  • Formulario de inscripción

Contenidos del seminario 1.El Programa Cooperar para Aprender /Aprender a Cooperar (CAAC) 1.1. Principios y condiciones del aprendizaje cooperativo 1.2. La estructura cooperativa del aprendizaje 1.3 Los equipos de aprendizaje cooperativo 1.3 La cohesión de grupo. Las dinámicas de cohesión 1.4 Aprender con estructuras cooperativas 1.5. Aprender a cooperar 2. Ayudar a enseñar a cooperar: una estrategia de asesoramiento para el desarrollo del aprendizaje cooperativo a las aulas y en los centros. 2.1 Modelos teóricos de referencia 2.2 Principios y criterios generales 2.3 Introducción al programa CAAC 2.4 Generalización del programa CAAC 2.5 Consolidación del programa CAAC

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