Recordamos que los TFM se presentarán y defenderán en acto público ante un tribunal de tres profesores/as del MIPE. Cada estudiante realizará una exposición de los aspectos más relevantes de su trabajo durante un tiempo máximo de 15 minutos, tras lo cual se abrirá un periodo de preguntas y comentarios por parte del tribunal. La intervención de cada miembro del tribunal tendrá una duración máxima de 5 minutos. Cada estudiante podrá responder a los comentarios y preguntas del tribunal durante un tiempo máximo de 10 minutos.

Una vez finalizado el acto, el/la presidente/a del tribunal levantará un acta de calificación de los trabajos presentados, la hará pública y la remitirá a la Comisión de coordinación del MIPE, quien se encargará de informar a cada estudiante y su tutor/a. La calificación tendrá el mismo rango que el resto de las asignaturas del MIPE (escala de 0 a 10). La calificación de los trabajos tendrá especialmente en cuenta los siguientes aspectos: calidad del contenido, estructura y organización, aspectos formales y presentación oral (ver el detalle en http://comunidad.psyed.edu.es/file/view/13933/orientaciones-trabajo-final-de-master-tfm)

Invitamos a toda la Comunidad MD a participar en estos actos públicos.
Comisión de coordinación del MIPE

• Ana María Canizales. Asesoramiento psicopedagógico colaborativo para la mejora de la práctica educativa y desarrollo profesional docente. TFM especialidad investigación psicoeducativa. Tutor Dr. Javier Onrubia.
• Francina Enrich. Proposta de millora en la Relació Família-Escola a través de la Tutoria i el Projecte “Fem camí”. TFM especialitat intervenció psicoeducativa. Tutora Dra. Marta Minguela
• Paulina Rojos. Desarrollo de la identidad en estudiantes de práctica. El proceso de transición de convertirse en profesor. TFM especiladidad investigación psicoeducativa. Tutora Dra. Crista Weise

• Berta Fores. Análisis de la evaluación en el marco de los trabajos globalizados interdisciplinares (TGI). TFM especialidad intervenció psicoeducativa. Tutora Dra. Marta Minguela
• Diana Peries. Co-disseny, implementació i avaluació d’una intervenció basada en la perspectiva dels Fons d’Identitat. TFM especialitat orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutor Dr. José Luis Lalueza
• Minerva Porcel. Estratègies per avançar en la personalització de l’aprenentatge a través del treball per projectes a la secundària. TFM especialitat investigació psicoeducativa. Tutora Dra. Anna Engel

• Paula Martínez. Personalization of learning: An analysis of  the use of Personal Learning Plans as tools to promote self-reflection in Primary School.  TFM especialidad intervenció psicoeducativa. Tutora Dra. Marta Minguela
• Wei Lin. Del "No sé" al "Profesora, ¿qué es esto?": incorporación de fondos de identidad en el aula de acogida en Cataluña. TFM especialidad investigación psicoeducativa. Tutor Dr. José Luis Lalueza
• María Belén Solano. Las actividades con base experiencial y su impacto en la construcción de la identidad de aprendiz del alumnado de las UEC. TFM especialidad intervención psicoeducativa. Tutora Dra. Judith Oller

• Verónica Quezada. Escritura Cooperativa de Problemas Matemáticos a través de la Tutoría entre Iguales desde la perspectiva del TILC. TFM especialidad intervención psicoeducativa. Tutora Dra. Marta Flores
• Daniela Searle. La formación del profesorado sobre docencia compartida, en red de establecimientos, como herramienta para mejorar los aprendizajes del alumnado, el profesorado, y los centros participantes. TFM especialidad investigación psicoeducativa. Tutora Dra. Ester Miquel
• Joan Sorribes. Anàlisi de l’impacte del Projecte What’s up com vas de salut mental? a l’escola Agustines Sagrat Cor de Terrassa. TFM especialitat Orientació psicoeducativa en educació secundària. Tutora Dra. Eva Liesa
• Laia Tomás.  Atenció a la diversitat a partir del desenvolupament de les competències socio-emocionals. TFM especialitat intervenció psicoeducativa. Tutora Dra. Sílvia Blanch.