Investigar y publicar en psicología de la educación. Competencias para afrontar el reto de reportar información compleja y relevante en la comunicación científica 

Fecha: martes 9 de junio de 2026

Horario: 9:30 a 13:30 h

Modalidad: online

Inscripción: Investigar y publicar en psicología de la educación – Emplena el formulari

Una vez inscritos, se les hará llegar oportunamente el enlace para conectarse al seminario.

Objetivos del Seminario

• Analizar los desafíos de investigar y publicar en psicología de la educación, introduciendo a los estudiantes en las prácticas de la publicación científica.
• Explorar los requerimientos de la comunicación científica, considerando la diversidad y complejidad metodológica en los objetos de estudio del área.

Resumen

La comunicación científica es uno de los retos más difíciles para los investigadores, especialmente al inicio de las carreras académicas. Cada vez más, las publicaciones se convierten en referentes de la calidad de la producción científica de los investigadores y son utilizadas para valorar su desempeño. Una evidencia de ello es que, en los últimos años se favorece el desarrollo de las tesis doctorales por publicaciones, para facilitar su difusión y mejorar el impacto de los resultados. Sin embargo, en Psicología de la Educación, es una práctica aún poco desarrollada. Investigar, estructurar una tesis y al mismo tiempo publicar artículos resulta una tarea compleja que en muchas ocasiones genera estrés y frustración en los estudiantes. Dicha tarea exige no sólo el desarrollo de unas competencias específicas de escritura y comunicación, sino de una comprensión más profunda del campo de las publicaciones científicas en tanto comunidad de práctica. Publicar requiere, pues, de una comprensión amplia de las normas y reglas implícitas, de los valores subyacentes y de las prácticas efectivas en este contexto.

El Dr. Alfredro Bautista Arellano es Associate Professor y Associate Head del Departamento de Educación Infantil (ECE) en la Education University of Hong Kong y Co-Director del Centre for Educational and Developmental Sciences (CEDS). Su labor como Editor en Jefe del Journal for the Study of Education and Development (JSED) y como miembro editorial de varias revistas indexadas le posiciona como referente internacional en el ámbito de la publicación científica.
ORCID del ponente: https://orcid.org/0000-0002-5878-1888