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	<title><![CDATA[Comunidad MIPE-DIPE: Resultados para "tutoria entre iguals"]]></title>
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	<description><![CDATA[]]></description>
	
	
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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/comment/view/13556/3768</guid>
	<pubDate>Wed, 06 Nov 2013 13:13:26 +0100</pubDate>
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	<title><![CDATA[]]></title>
	<description><![CDATA[Este v&iacute;deo es el trabajo conjunto y colaborativo de las maestras que conforman la red del distrito 1 de Ter...or escoles bressol y parvularios, &nbsp;pretende ser un espacio de aprendizaje <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong>...]]></description>
</item>

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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/blog/view/12178/sci-hub-un-base-de-datos-%C2%BFpirata</guid>
	<pubDate>Mon, 21 Nov 2016 11:23:18 +0100</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/blog/view/12178/sci-hub-un-base-de-datos-%C2%BFpirata</link>
	<title><![CDATA[Sci - Hub un base de datos ¿pirata?]]></title>
	<description><![CDATA[Uno de los principales problemas para el desarrollo de la investigaci&oacute;n es el acceso a la producci&oacute;n...ha generado un gran debate.
&Eacute;ste art&iacute;culo de Science presenta, <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong>...]]></description>
</item>

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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/blog/view/15067/%C2%A1se-fundio-con-el-infinito</guid>
	<pubDate>Wed, 14 Mar 2018 15:46:06 +0100</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/blog/view/15067/%C2%A1se-fundio-con-el-infinito</link>
	<title><![CDATA[¡Se fundió con el infinito!]]></title>
	<description><![CDATA[&quot;Mis expectativas se redujeron a cero cuando ten&iacute;a 21 a&ntilde;os. Todo des...tida, vale detenernos y pensar en la tensi&oacute;n <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> desaf&iacute;os y oportunidad...u vida. Pese a tener una discapacidad compleja, que <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong>...]]></description>
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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/bookmarks/view/667/instituto-de-tecnologias-educativas</guid>
	<pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:34:39 +0200</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/bookmarks/view/667/instituto-de-tecnologias-educativas</link>
	<title><![CDATA[Instituto de Tecnologías Educativas]]></title>
	<description><![CDATA[Portal perteneciente a la unidad del Ministerio de Educaci&oacute;n responsable de la i...las TIC en las etapas educativas no universitarias. <strong class="search-highlight search-highlight-color2">Entre</strong> sus objetivos principales se...itar el intercambio de experiencias&nbsp;y recursos <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong>...]]></description>
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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/bookmarks/view/4145/unesco-publicaciones-sobre-educacion</guid>
	<pubDate>Thu, 13 Mar 2014 14:14:28 +0100</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/bookmarks/view/4145/unesco-publicaciones-sobre-educacion</link>
	<title><![CDATA[UNESCO, publicaciones sobre educación]]></title>
	<description><![CDATA[Buscador de publicaciones de la UNESCO&nbsp;sobre educaci&oacute;n. Permite acceder y descargar de forma gratuita libros, reportajes e informes, <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> otros.]]></description>
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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/16830/gonzalez-2019-l%E2%80%99aprenentatge-del-tutor-en-la-tutoria-entre-iguals-aprendre-ensenyant</guid>
	<pubDate>Tue, 14 Jan 2020 08:19:32 +0100</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/16830/gonzalez-2019-l%E2%80%99aprenentatge-del-tutor-en-la-tutoria-entre-iguals-aprendre-ensenyant</link>
	<title><![CDATA[González (2019). L’aprenentatge del tutor en la tutoria entre iguals: aprendre ensenyant.]]></title>
	<description><![CDATA[...;aprenentatge del tutor en la <strong class="search-highlight search-highlight-color1">tutoria</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong>: aprendre ensenyant. TFM inter...ue ens situa en el marc de la <strong class="search-highlight search-highlight-color1">tutoria</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong>. Els quals ens ajuden m&eacut...s durant una sessi&oacute; de <strong class="search-highlight search-highlight-color1">tutoria</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong>. Els instruments de recollida...]]></description>
</item>

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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/13945/hugas-2015-disseny-d%E2%80%99intervencio-basat-en-l%E2%80%99aprenentatge-entre-iguals-en-un-pla-de-transicio-al-treball</guid>
	<pubDate>Thu, 14 Sep 2017 19:34:14 +0200</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/13945/hugas-2015-disseny-d%E2%80%99intervencio-basat-en-l%E2%80%99aprenentatge-entre-iguals-en-un-pla-de-transicio-al-treball</link>
	<title><![CDATA[Hugas (2015). Disseny d’intervenció basat en l’aprenentatge entre iguals en un Pla de Transició al Treball.]]></title>
	<description><![CDATA[...enció basat en l’aprenentatge <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong> en un Pla de Transició al Tr...intervenció és l’aprenentatge <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong>, ja que pensem que la capacit...logia de l’aprenentatge <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong>. En base a això, es crea un d...nt mètodes cooperatius com la <strong class="search-highlight search-highlight-color1">tutoria</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong> o els grups d’i...]]></description>
</item>

<item>
	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/pages/view/7741/mitos-vs-realidad</guid>
	<pubDate>Sun, 18 Jan 2015 20:45:08 +0100</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/pages/view/7741/mitos-vs-realidad</link>
	<title><![CDATA[Mitos vs. Realidad]]></title>
	<description><![CDATA[Esta p&aacute;gina se podr&iacute;a interpretar como una aproximaci&oacute;n a la metolog&iacute;a que presenta una lista de caracter&iacute;sticas para distinguir <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> lo que es una FC y lo que no es.]]></description>
</item>

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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/pages/view/7748/flipped-learning-network</guid>
	<pubDate>Sun, 18 Jan 2015 21:15:12 +0100</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/pages/view/7748/flipped-learning-network</link>
	<title><![CDATA[Flipped Learning Network]]></title>
	<description><![CDATA[Este enlace proporciona recursos para ayudar a los profesores a acceder al m&eacute;todo, con el objetivo final de transformar los procesos de aprendizaje.
Hace una distinci&oacute;n <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong>...]]></description>
</item>

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	<pubDate>Mon, 30 Jun 2014 10:24:05 +0200</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/thewire/view/5005</link>
	<title><![CDATA[Post publicado por Anna Engel]]></title>
	<description><![CDATA[Mañana día 1 de julio plazo máximo <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong>ga TFM en la secretaría del departamento PEE de la UB  <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> 10h. y 14h. Ver http://goo.gl/lF07Ni]]></description>
</item>

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	<guid isPermaLink='false'>15978</guid>
	<pubDate>Mon, 01 Apr 2019 13:06:46 +0200</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/thewire/view/15978</link>
	<title><![CDATA[Post publicado por César Coll]]></title>
	<description><![CDATA[El abandono temprano se ha reducido en España <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> 2002 (30,9%) y 2018 (17,9%), pero aún estamos lejos de la media de la UE (10,6%)]]></description>
</item>

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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/discussion/view/3412/homologacion-y-convalidacion-de-titulos</guid>
	<pubDate>Thu, 03 Oct 2013 16:26:42 +0200</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/discussion/view/3412/homologacion-y-convalidacion-de-titulos</link>
	<title><![CDATA[Homologación y convalidación de títulos]]></title>
	<description><![CDATA[Hola!
Les coment&eacute; el d&iacute;a de la binevenida sobre lo &uacute;til que puede ser realizar la convalidac...r si hay otros que tambi&eacute;n quieran hacerlo.
Una duda era la diferencia <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong>...]]></description>
</item>

<item>
	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/discussion/view/782/alojamiento</guid>
	<pubDate>Thu, 27 Sep 2012 16:51:40 +0200</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/discussion/view/782/alojamiento</link>
	<title><![CDATA[Alojamiento]]></title>
	<description><![CDATA[Uno de los aspectos que debes resolver prontamente, es el lugar donde vas a vivir. No te preocupes al pensar &ique...sta organizaci&oacute;n es el Barcelona Centro Universitario y es responsable, <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong>...]]></description>
</item>

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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/photos/album/4180/scheuer-2013-el-desarrollo-de-los-conocimientos-numericos</guid>
	<pubDate>Tue, 15 Apr 2014 10:37:37 +0200</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/photos/album/4180/scheuer-2013-el-desarrollo-de-los-conocimientos-numericos</link>
	<title><![CDATA[Scheuer (2013). El desarrollo de los conocimientos numéricos.]]></title>
	<description><![CDATA[La Dra. Nora Scheuer, profesora de la Universidad Nacional del Comahue (Argentina), impartiendo la...os conocimientos num&eacute;ricos como espacio de controversia <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> enfoques innatistas y socio-constructivistas: la paradoja <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong>...]]></description>
</item>

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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/event_calendar/view/3780/encontre-internacional-d%E2%80%99experiencies-de-tutoria-entre-iguals-en-l%E2%80%99ambit-de-la-uab-ub-i-universidad-de-la-republica-uruguay</guid>
	<pubDate>Mon, 11 Nov 2013 15:13:22 +0100</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/event_calendar/view/3780/encontre-internacional-d%E2%80%99experiencies-de-tutoria-entre-iguals-en-l%E2%80%99ambit-de-la-uab-ub-i-universidad-de-la-republica-uruguay</link>
	<title><![CDATA[Encontre Internacional d’experiències de tutoria entre iguals en l’àmbit de la UAB, UB i Universidad de la República (Uruguay)]]></title>
	<description><![CDATA[L’encontre recull tres experiències de <strong class="search-highlight search-highlight-color1">tutoria</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong> com mètode d’aprenentatge <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> alumnes]]></description>
</item>

<item>
	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/event_calendar/view/3893/european-advances-in-peer-learning</guid>
	<pubDate>Tue, 14 Jan 2014 14:44:19 +0100</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/event_calendar/view/3893/european-advances-in-peer-learning</link>
	<title><![CDATA[European Advances in Peer Learning]]></title>
	<description><![CDATA[Representants de quatre grups de recerca europeus exposaran –de forma molt sintètica- els seus avenços en el camp de l’aprenentatge <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong>.]]></description>
</item>

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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/14986/conferencia-peers-for-peers-a-compilation-of-research-designs-and-results-on-the-benefits-and-challenges-of-peer-learning-studies-in-flanders-por-la-dra-hilde-van-keer</guid>
	<pubDate>Mon, 26 Feb 2018 14:48:25 +0100</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/14986/conferencia-peers-for-peers-a-compilation-of-research-designs-and-results-on-the-benefits-and-challenges-of-peer-learning-studies-in-flanders-por-la-dra-hilde-van-keer</link>
	<title><![CDATA[Conferencia "Peers for Peers: A compilation of research designs and results on the benefits and challenges of peer learning studies in Flanders" por la Dra. Hilde Van Keer]]></title>
	<description><![CDATA[En el marco de las actividades format...primero sobre cómo la tutoría <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> iguales puede estimular la re...s en el campo del aprendizaje <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> iguales. Es la tercera vez qu...cerca sobre Aprenenatge <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">Iguals</strong> (GRAI), con quien mantiene un...strument d’aprenentatge <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong>”, dirigido por David Duran....]]></description>
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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/20316/conferencia-amb-debat-obert-%E2%80%9Cthe-current-situation-of-reading-comprehension%E2%80%9D</guid>
	<pubDate>Tue, 05 Sep 2023 19:48:47 +0200</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/news/view/20316/conferencia-amb-debat-obert-%E2%80%9Cthe-current-situation-of-reading-comprehension%E2%80%9D</link>
	<title><![CDATA[Conferència amb debat obert “The current situation of reading comprehension”]]></title>
	<description><![CDATA[...de Recerca sobre Aprenentatge <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">Iguals</strong> (UAB) ha organitzat una confer...cute; lectora del programa de <strong class="search-highlight search-highlight-color1">tutoria</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong> Llegim en parella, en la sev...ajudar el professorat i els c<strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong>s escolars a oferir estrat&egra...reu resultats del programa de <strong class="search-highlight search-highlight-color1">tutoria</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong> <strong class="search-highlight search-highlight-color3">iguals</strong> Llegim en parella, recollits...]]></description>
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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/groups/profile/19001/andamis-revista-del-postgrau-interuniversitari-de-psicologia-de-l%E2%80%99educacio</guid>
	<pubDate>Tue, 05 Apr 2022 11:32:29 +0200</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/groups/profile/19001/andamis-revista-del-postgrau-interuniversitari-de-psicologia-de-l%E2%80%99educacio</link>
	<title><![CDATA[Andamis: Revista del Postgrau Interuniversitari de Psicologia de l’Educació]]></title>
	<description><![CDATA[‘Andamis’ és una revista d’accés obert que es publica anualment en format digital. És gestionada per estudiants i...ors, revisors o editors). El nom de la revista, Andamis, és un joc de paraules <strong class="search-highlight search-highlight-color2">entre</strong>...]]></description>
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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/16828/bastart-2019-tot-problema-te-les-seves-solucions-un-estudi-pilot-sobre-la-resolucio-cooperativa-de-problemes-el-discurs-i-lautoconcepte-matematic-al-programa-enraonem-en-parella</guid>
	<pubDate>Tue, 14 Jan 2020 08:07:41 +0100</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/16828/bastart-2019-tot-problema-te-les-seves-solucions-un-estudi-pilot-sobre-la-resolucio-cooperativa-de-problemes-el-discurs-i-lautoconcepte-matematic-al-programa-enraonem-en-parella</link>
	<title><![CDATA[Bastart (2019). Tot problema té les seves solucions: Un estudi pilot sobre la resolució cooperativa de problemes, el discurs i l&#039;autoconcepte matemàtic al programa (En)Raonem en parella]]></title>
	<description><![CDATA[Bastart, C. (2019). Tot problema t&eacute; les seves solucions: Un estudi pilot sobre la resoluci&oacute; cooperativa de problemes, el discurs i l&#39;autoconcepte matem&agrave;tic al programa (En)Raonem en parella. TFM investigaci&oacute;n, dirigit per la Dra. Marta Flores. Convocat&ograve;ria j...]]></description>
</item>

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	<guid isPermaLink='true'>https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/16830/gonzalez-2019-l%E2%80%99aprenentatge-del-tutor-en-la-tutoria-entre-iguals-aprendre-ensenyant</guid>
	<pubDate>Tue, 14 Jan 2020 08:19:32 +0100</pubDate>
	<link>https://comunidad.psyed.edu.es/file/view/16830/gonzalez-2019-l%E2%80%99aprenentatge-del-tutor-en-la-tutoria-entre-iguals-aprendre-ensenyant</link>
	<title><![CDATA[González (2019). L’aprenentatge del tutor en la tutoria entre iguals: aprendre ensenyant.]]></title>
	<description><![CDATA[Gonz&aacute;lez, M. (2019). L&rsquo;aprenentatge del tutor en la tutoria entre iguals: aprendre ensenyant. TFM intervenci&oacute;, dirigit pel Dr. David Duran. Convocat&ograve;ria juliol 2019.

&nbsp;

El present treball vol estudiar la potencialitat que els tutors tenen d&rsquo;aprendre ense...]]></description>
</item>

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