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los posts de César Coll
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César Coll
hace 3548 días
Una tipología de tecnologías para el aprendizaje 2.0
http://www.educause.edu/library/resources/typology-web-20-learning-technologies
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Por
César Coll
hace 3556 días
Una interesante tipología de tecnologías web 2.0 para el aprendizaje
http://net.educause.edu/ir/library/pdf/csd6280.pdf
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César Coll
hace 3605 días
La revista "Comunicar" publica un monográfico sobre MOOCs
http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=revista&numero=actual
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César Coll
hace 3611 días
Web dedicada al Blended Synchronous Learning en la educación superior con Handbook for Educators incluido
https://blendsync.org/
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César Coll
hace 3614 días
Los Personal Learning Environment en la educación formal, monográfico de C&E
http://goo.gl/FzRfa7
//
http://goo.gl/c32WPh
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César Coll
hace 3633 días
El uso de los Recursos Educativos Abiertos en la Educación superior
http://www.onlinelearningsurvey.com/oer.html
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Por
César Coll
hace 3657 días
Monográfico de la revista "Comunicar", en línea y en abierto, sobre MOOC.
http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=preimpreso
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Por
César Coll
hace 3658 días
NMC Horizon Report Europe > 2014 Schools Edition
http://redarchive.nmc.org/publications/2014-nmc-horizon-report-europe-schools
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Por
César Coll
hace 3685 días
Aplicación de móvil para resolver problemas matemáticos.
http://goo.gl/q7YKa6
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César Coll
hace 3688 días
Revisión del estado del arte de los MOOCs. MOOCs _A ReviewOfTheStateOfTheArt_2014.pdf
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César Coll
hace 3688 días
Comparing xMOOCs and cMOOCs: philosophy and practice. Tony Bates
http://goo.gl/3rp80p
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César Coll
hace 3750 días
Lectura, escritura y búsqueda de información en la era digital.
http://goo.gl/PG6XxS
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César Coll
hace 3756 días
Estrategias para mejorar las citas de los trabajos académicos
http://goo.gl/Bd69S4
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César Coll
hace 3821 días
Relatos digitales pedagógicos: construyendo sentido de la experencia
http://grupogiddet.wix.com/rdpgiddet
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César Coll
hace 3837 días
La psicología de la pobreza, un nuevo ámbito de estudio e investigación
http://goo.gl/upJ8iL
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