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Digital Education Review (DER) es una revista científica abierta y de revisión por pares centrada en el impacto de las TIC y la sociedad de la información en la educación, así como las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje en entornos digitales. Se publica semestralmente (Junio y Diciembre) con artículos en español o inglés.

Las TIC juegan un rol especialmente importante en la educación y los sistemas educativos, planteando discusiones y grandes desafíos. Analizar el impacto de las TIC y las nuevas formas de alfabetización y aprendizaje, así como aquellos aspectos relacionados con el aprendizaje virtual son los principales objetivos de Digital Education Review.

La publicación está abierta a todos los investigadores que puedan proponer artículos en esta temática. Se aceptan trabajos de investigación así como revisiones y reflexiones teóricas.

La revista publica diferentes tipologías de artículos:

• Artículos revisados por pares: artículos que han sido sometidos a una revisión a ciegas por parte de un grupo de expertos en la materia.
• Reseñas: artículos de poca extensión sobre libros, programas informáticos, sitios web o tesis doctorales.
• Artículos propios e invitados: artículos aprobados por el Comité Editorial de la revista.

Esta revista es el resultado del trabajo conjunto del Observatorio de Educación Digital (OED) y del Grupo de Investigación en Enseñanza y Aprendizaje Virtual (GREAV) de la Universitat de Barcelona.