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  • Protocol de la Universitat de Barcelona per a la prevenció, la detecció i l’actuació contra les situacions d’assetjament
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    Protocol de la Universitat de Barcelona per a la prevenció, la detecció i l’actuació contra les...

  • CCOO Enseñanza (2019). Abandono temprano de la educación y la formación y fracaso escolar: dioagnóstico y propuestas.
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    CCOO Enseñanza (2019). Abandono temprano de la educación y la formación y fracaso escolar:...

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  • Ribosa (2018). L’expectativa d’ensenyar (i la temptativa d’aprendre)
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    Ribosa (2018). L’expectativa d’ensenyar (i la temptativa d’aprendre)

    • alfabetització digital; regulació de l’aprenentatge; motivació; aprendre ensenyant; expectancy
  • Reconocimiento de créditos entre el MIPE y el Máster de Formación del Profesorado
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    Reconocimiento de créditos entre el MIPE y el Máster de Formación del Profesorado

    • reconocimiento de créditos
    • Máster de Secundaria
  • De la Torre-Bueno (2018). Identidad docente y TIC: Un análisis multinivel en la universidad.
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    De la Torre-Bueno (2018). Identidad docente y TIC: Un análisis multinivel en la universidad.

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  • Porres (2017).  La participació de les famílies a l’escola.
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    Porres (2017). La participació de les famílies a l’escola.

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  • Añazco (2017). Los intereses de aprendizaje en el marco sociocultural: indagación y relevancia de la definición teórica
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    Añazco (2017). Los intereses de aprendizaje en el marco sociocultural: indagación y relevancia de...

    • intereses de aprendizaje
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  • Presentación bienvenida alumnos 2016_17
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    Presentación bienvenida alumnos 2016_17

  • Trámites gestión del NIE
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    Trámites gestión del NIE

  • Guia de transportes MIPE
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    Guia de transportes MIPE

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