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Por
Cristina Zhang Yu
hace 3877 días
Codigoalfabetización:
https://www.youtube.com/watch?v=rH7AjDMz_dc
y explicación:
https://www.youtube.com/watch?v=0OJlxaOIQMA
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Por
Cristina Zhang Yu
hace 3881 días
Circuit Scribe: Draw circuits instantly
https://www.youtube.com/watch?v=e0NM1jJbjrM
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Por
César Coll
hace 3881 días
Aplicación de móvil para resolver problemas matemáticos.
http://goo.gl/q7YKa6
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Por
Mariana Largo Sierra
hace 3882 días
Convocatoria para el XXII Congreso Internacional sobre Educación y Aprendizaje -2015. Madrid.
http://sobrelaeducacion.com/congreso-2015/
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Por
César Coll
hace 3885 días
Revisión del estado del arte de los MOOCs. MOOCs _A ReviewOfTheStateOfTheArt_2014.pdf
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Por
César Coll
hace 3885 días
Comparing xMOOCs and cMOOCs: philosophy and practice. Tony Bates
http://goo.gl/3rp80p
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Por
Mariana Largo Sierra
hace 3889 días
EARLI- 2015 Segunda convocatoria para presentar propuestas
http://www.earli2015.org
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Por
Erika Cusine Vejar
hace 3895 días
Congreso Nacional CENTAC de Tecnologías de la Accesibilidad en Málaga. Para mas información
http://www.centac.es/ca/5congreso/inicio
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Por
Shamaly Niño
hace 3896 días
Herramientas digitales para la investigación
http://biblioteca.colmex.mx/index.php/noticias/51-herramientas
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Por
Mariana Largo Sierra
hace 3902 días
Recomendaciones para diseñar pósters académicos
http://colinpurrington.com/tips/academic/posterdesign
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Por
MIPE DIPE
hace 3924 días
Desde la secretaría de la facultad de PsicologíaUB informan de que enviarán un mail a los estudiantes de 2º cuando activen la auto-matrícula
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Por
César Coll
hace 3947 días
Lectura, escritura y búsqueda de información en la era digital.
http://goo.gl/PG6XxS
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Por
César Coll
hace 3953 días
Estrategias para mejorar las citas de los trabajos académicos
http://goo.gl/Bd69S4
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Por
Anna Engel
hace 3996 días
Mañana día 1 de julio plazo máximo entrega TFM en la secretaría del departamento PEE de la UB entre 10h. y 14h. Ver
http://goo.gl/lF07Ni
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Por
Shamaly Niño
hace 4013 días
Conclusiones sobre formación docente eficaz (Consejo Unión Europea, mayo 2014)
http://www.gr2014.eu/sites/default/files/142690_2.pdf
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