Comunidad MIPE-DIPE

Tribunal 1

3 de julio de 2026 10.00h

Aula 1105

President

Dra Anna Engel

UB

Vocal

Dra. Crista Weise

UAB

Vocal

Dra. Anna Balcells

URL

Vocal suplent

Dra. Cristina Zhang

UAB

Alvarez, C. (2026). Propuesta de mejora para el fortalecimiento de la retroalimentación entre pares en el Ciclo de Observación entre Iguales: una formación dirigida a docentes de práctica de la Universidad Católica de Temuco (Chile). Tutora: Esther Miquel.

Chinchilla, D. (2026). Reconstrucción identitaria y comunitaria en situaciones de violencia machista: Una propuesta de mejora para el Proyecto “Coser en red”. Tutor: Moisès Esteban-Guitart.

Medel, P. (2026). Tutoría entre iguales y la construcción de un clima de aula nutritivo: análisis del programa Llegim en parella. Tutor: David Duran.

Padilla, A. (2026). La Formación Profesional Básica como oportunidad de continuidad educativa: análisis y propuesta de mejora desde una perspectiva inclusiva. Tutora: Eva Liesa.

Rey-Stolle, A. (2026). Propuesta de mejora de la metodología de codocencia en los docentes de la escuela Sant Ignasi Sarriá. Tutora: Anna Sala.

Tribunal 2

3 de julio de 2026 10.00h

Aula 1106

President

Dra. Verónica Jiménez

Uvic

Vocal

Dra. Cristina Mumbardó

UB

Vocal

Dra. Mª Teresa Mas

UAB

Vocal suplent

Dra. Natalia Contreras

URL

Chico, E.C. (2026). Cap a una mirada compartida de la competència ciutadana: disseny d’una proposta d’intervenció a l’Escola Ipse. Tutora: Anna Sala.

Corzo, S. (2026). El proyecto AMBCOR. El portfolio docente como propuesta de mejora. Tutor: Moisès Esteban-Guitart.

Esteban, C. (2026). Construint Oportunitats d'Aprenentatge: disseny i pilotatge d'una proposta inclusiva de tutoria entre iguals a 3r d'ESO. Tutora: Eva Liesa.

Ferreira, J. (2026). Participación familiar e inclusión socioeducativa en un Espai Familiar: análisis de la práctica profesional en Bon Pastor. Tutora: Natalia Contreras.

Solés, Q. (2026). La construcció de coneixements en situacions cooperatives: anàlisi de cas i propostes de millora a 4t de la ESO. Tutora: Judith Oller.

Tribunal 3

3 de julio de 2026 10.00h

Aula 2105

President

Dra. Eva Liesa

URL

Vocal

Dra. Marta Minguela

UB

Vocal

Dra. Arantza del Valle

UdG

Vocal suplent

Dra. Esther Nadal

Uvic- UCC

Garcia, M. (2026). Anàlisi del desenvolupament d’una proposta de formació docent en metacognició i autoregulació: el projecte Metaments en acció. Tutora: Anna Engel.

Hernando, N. (2026). Propuesta de intervención para la promoción de la competencia intercultural en Espais Familiars. Tutora: Sílvia Blanch.

Jorba, D. (2026). Análisis del proceso de documentación pedagógica del profesorado en una experiencia de formación interna. Tutora: Anna Sala.

Martinez Colman, A.C. (2026). El papel de los apoyos e intervenciones familiares en el desarrollo de la autodeterminación de las personas con autismo: revisión sistemática de la evidencia empírica. Tutora: Cristina Mumbardó.

Olaya, P.A. (2026). La fase de preobservación en la Observación Entre Iguales: orientaciones para la formulación de focos e indicadores en docentes en formación inicial. Tutora: Marta Flores.

Tribunal 4

3 de julio de 2026 10.00h

Aula 2106

President

Dr. Javier Onrubia

UB

Vocal

Dr. David Duran

UAB

Vocal

Dr. José Ramón Lago

Uvic

Vocal suplent

Dra. Iris Merino

UB

Albert, S. (2026). Anàlisi de l’atribució de sentit de l’alumnat de 3r d’ESO en un projecte d'ApS que fomenta les connexions entre aprenentatges. Tutora: Judith Oller.

Benmessaoud, M. (2026). Els Fons de Coneixement com a dispositiu de transformació de la mirada docent: estudi de cas a l’escola El Til·ler i proposta d’una figura d’acompanyament reflexiu. Tutora: Cristina Zhang.

Dominguez, M. (2026). Una propuesta de tutoría entre iguales para favorecer la participaciparticipación y el aprendizaje linglingüí stico en un aula de Year 2. Tutora: Esther Pérez. 

Fabian, L.C. (2026). "Mi aprendizaje, mi voz": Diseño de un programa tutorial para incorporar la reflexión del alumnado en los boletines escolares. Tutora: Anna Sala.

Masters, V. (2026). Design and Evaluation of an Educational Intervention for Migrantour Barcelona: A Pilot Study of Reflective Pre- and Post-Tour. Tutora: Ibis M. Álvarez.

Tribunal 5

3 de julio de 2026 15.30h

Aula 2105

President

Dr. Moises Esteban

UdG

Vocal

Dra. Magda Rivero

UB

Vocal

Dra. Marta Flores

UAB

Vocal suplent

Dra. Marina Garcia

URL

El Hemdi, O. (2026). Anàlisi del treball en grup a l’aula i proposta d’orientacions per afavorir dinàmiques d’aprenentatge cooperatiu en un grup de 2n d’ESO. Tutora: Anna Sala.

Liarte, A. (2026). Formació del professorat d’Educació Secundària en resolució de conflictes i diàleg restauratiu: disseny d’un programa d’innovació educativa. Tutora: Anna Sala.

Martin, C. (2026). Revelar l’essència invisible. Anàlisi de la influència educativa i l’avaluació al servei de l’aprenentatge cooperatiu. Tutora: Esther Nadal.

Tondo, N. (2026). Del suport focalitzat al suport col·laboratiu: Anàlisi del SIEI en un institut escola i condicions per al seu desplegament a secundària. Tutora: Anna Engel.

Tribunal 6

3 de julio de 2026 15.30h

Aula 2106

President

Dr. Carles Monereo

UAB

Vocal

Dra. Núria Castells

UB

Vocal

Dra. Anna Sala

URL

Vocal suplent

Dra. Mila Naranjo

UVic-UCC

Boher, M. (2026). TELAR. Diseño de un programa para fortalecer la continuidad educativa desde una perspectiva ecológica y sistémica. Tutor: Moisès Esteban-Guitart.

Ferrer, M. (2026).  Análisis del plan editorial digital orientado a las necesidades de conocimiento y formato de los profesionales de primer ciclo de educación infantil. Tutora: Iris Merino.

Gázquez, E. (2026). Adaptación contextual y exploratoria de la escala de desarrollo emocional para personas con discapacidad intelectual (SED - SR²). Tutora: Anna Balcells.

Mohammad, S. (2026). Els discursos docents davant la diversitat lingüística i cultural. Una anàlisi des de la interculturalitat crítica. Tutor: José Luís Lalueza.